1、Lesson 8 In the Bathroom.(第一课时) 【教学目标】 1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用简单的动词。能够掌握并 运用重点句型 Where is? What is doing? 及其答语； 2、能够将所学单词、句子运用到实际生活中； 3、学生的英语素养及交际意识得以提高。 【教学重点】 扩展动词。 【教学难点】 如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。 I. Greetings： T:Hello,everyone. Lets sing a song . Ss: Sing a song. II.Revision： T:What are you doin
2、g? S:Im _ III.New lesson： T: Would you like to chant with me?（课件出示） Ss: Yes. T: Doing, doing, what are you doing? Ss: Singing, singing, I am singing. （一问一答的形式进行 chant，先由教师问学生答，在学生熟悉之后，由学 生问学生答） T: Chant 中出现的是什么时态？ Ss:现在进行时。 （请同学们说一说看到的动词） Listening Fun 1、引导学生说出已知动词。 T: Do you know some other words?
3、Ss: Yes. Ss: Play.（教师板书） （教师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） Ss: Ride.（教师板书） （教师在板书时特别用红笔标出字母 E，提示学生应该去掉字母 E 再加上 ing，然后教师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） Ss: Swim.（教师板书） （教师在板书时特别用黄笔标出字母 M，提示学生应该双写字母 M 再加上 ing，然后教师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） （以此类推，扩充学生对动词以及现在分词的了解，黑板上已经写下将近 20 个动词） 2、运用课件，以图片提出问题。 T: Look at the pictures, one ask
4、 and one answer. Ss: What is he doing? Ss: He is swimming. （出示三组图片，通过一问一答的形式使学生更了解句型） 3、课文学习。 听磁带并跟读， 同桌之间以对话的形式进行训练， 在听之前为学生提出问题， 请同学们思考。 问题的提出也是有层次性的，先是两个单一的问题，分别询问在哪里和做什 么，第三个问题将两个问题合并，要求学生用一个答案回答出在哪里和做什么， 加深知识。 Where is Ken? Ken is in the living room. What is he doing? He is watching TV. Where i
5、s dad? What is dad doing? He is working in his room. 4、扩展知识。 T: Look, this is Kens house. How many rooms are there? （教师出示课件，让学生说一说） Ss: 5. T: Can you guess what is this? Ss: Bathroom.（拼读） T: Maybe. Ss: Bedroom. （拼读） T: Maybe. （学生猜测房间名称，一边猜一边复习单词，进行拼读练习；同时每个房间 出现人物，让学生自己提出问题并进行解答，将课本知识升级，将前面复习的一 些动词融
6、入其中，扩展知识，让学生懂得运用） IV.Practice： 出示两组阅读练习，让学生在读完后回答问题，巩固所学知识。 （朗读分成自由读和展示读两个阶段；读完后请同桌之间配合一个问一个 答。） 1、 Ken: Where are you , mom? Mom: Im in the kitchen. Where are you ,Ken? Ken: Im reading a book in the living room. I want to drink some water, mom. Mom: OK! Here you are. 2、 LiLi: Where is Ken? Betty: H
7、e is playing computer games in the bedroom. LiLi: Is Jimmy with him? Betty: No, hes washing in the bathroom. 完成任务，实践运用 仿写对话，请同学们用自己身边熟悉的人，使用自己会的一些动词。 T: What are you doing? Ss: We are studying English in the classroom. Listen and speak. Chant, chant! Do the exercise book. V.Sum Up： T: What did you learn in this class? Ss:Read and say. VI.Homework： Listen read and copy the new words and dialogue
