1、课题课题8 8、上课了、上课了 教学目标教学目标 1. 引导学生喜欢提问和探寻问题。 2.知道各种形式的课堂作业并认真完成。 3.学会与同伴合作学习并向同伴学习。 4.了解课前准备的重要性，做好课前准备。 教学重点教学重点 让学生了解课堂学习生活的基本要求和规范，唤起学生的自我约 束意识，进而做到从自觉服从到主动适应。 教教学难点学难点通过本节课学习唤起学生的自我约束意识，培养良好的学习习惯。 教学准备教学准备ppt 课件、奖励卡片、魔袋 教学步骤教学步骤 教师活动学生活动 一、谈话导入，揭示课题。 1、解释“聪”。 2、板书课题。 二、多提问，勤举手。 1、介绍好搭档“大头儿子”，引出猜猜李
2、老师喜欢 吃什么水果？ 2、学生明白发言之前先举手，当别人发言的时候要 认真倾听。 3、魔袋提示，要学会怎么提问。 4、学生帮助不会提问题的小熊。 5、说一说小熊为什么不会提问？ 6、怎么样才能会提问呢？课堂上应该怎么做？ 7、儿歌总结，课堂上我们应该认真听、仔细看、勤 提问、用心想。 三、课堂作业认真做。 1、找礼物（作业）、一起欣赏作业。 2、学生发言说说自己的发现。 3、 怎么样才能把作业写正确， 字还写得那么漂亮呢？ 4、请班里写字写得最好的孩子来说说自己是怎么做 的？ 5、体育课、音乐课的作业是作业吗？ 6、这些课堂作业又该怎么做呢？ 7、引入小学生日常行为规范教育。 四、大家一起学
3、。 1、 通过三幅图片辨析这些学生的做法， 发现了什么， 说说你有什么好办法来帮帮他们？ 2、总结（儿歌律动活动） 五、课前准备好。 1、你怎么知道下节上什么课？ 2、小记者采访，认识课程表。（“击掌传花”小游 戏） 解释聪 先举手再提问 通过提问来猜水果 帮助小熊来提问 读儿歌 听音乐欣赏作业 学生分享做作业经 验 魔法姿势辩正误 跟着儿歌做运动 认识课程表 3、了解课程表的作用，提前做好准备。 4、观看小视频，告诉这些没做好课前准备的学生怎 么做？寻求解决的方法。 5、学习用具用完要按摆放整齐有序，避免用时找不 到。 6、做好思想与精神上的准备。 六、总结 1、记者采访，谈收获。 2、和大头儿子说再见，把“聪”字带回家。 如何做好课前准备 谈收获 换“聪”字 板书设计板书设计 8.上课了 聪 听看问想 部编版（2016）一年级上册 道 德 与 法 治
