1、问题：视频的背景音乐是哪首歌曲？作曲家是谁？问题：视频的背景音乐是哪首歌曲？作曲家是谁？ 斯美塔那斯美塔那沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河 家国情怀的民族乐派家国情怀的民族乐派 斯美塔那与西贝柳斯 斯美塔那 （1824-1884） 捷克民族乐派奠基人、作曲家、钢琴家和指挥家。捷克民族乐派奠基人、作曲家、钢琴家和指挥家。 在其坎坷的一生中，斯美塔那以惊人的毅力创作了在其坎坷的一生中，斯美塔那以惊人的毅力创作了100100多部作品多部作品。 创作特点：创作特点：采用捷克的民族民间音乐体裁，具有明显的民族特色，采用捷克的民族民间音乐体裁，具有明显的民族特色， 多是于民族斗争、祖国山河、民间风土人情等内容相关的题
2、材。多是于民族斗争、祖国山河、民间风土人情等内容相关的题材。 首创首创由由多首交响诗多首交响诗构成大型构成大型交响诗套曲交响诗套曲我的祖国我的祖国，在音乐史在音乐史 上写下了光辉的一页上写下了光辉的一页。 斯美塔那（捷） 第一乐章：谢维赫拉德第一乐章：谢维赫拉德（象征着捷克人民古代光荣斗争的历史）（象征着捷克人民古代光荣斗争的历史） 第二乐章第二乐章：沃尔塔瓦河：沃尔塔瓦河（描绘捷克的母亲河及两岸的风土人情）（描绘捷克的母亲河及两岸的风土人情） 第三乐章：沙尔卡第三乐章：沙尔卡（表现了捷克民间传说的一位女主角英雄、动人的戏剧性故事）（表现了捷克民间传说的一位女主角英雄、动人的戏剧性故事） 第四
3、第四乐章：捷克的原野和森林乐章：捷克的原野和森林（描绘捷克大地风光之美，对祖国美丽山河的赞颂）（描绘捷克大地风光之美，对祖国美丽山河的赞颂） 第五乐章：塔波尔第五乐章：塔波尔（捷克人民用于反抗外族侵略的坚固城堡）（捷克人民用于反抗外族侵略的坚固城堡） 第六乐章：布朗尼克第六乐章：布朗尼克（表达了捷克人民反抗外族统治的斗争（表达了捷克人民反抗外族统治的斗争精神，号召精神，号召人民为祖国的人民为祖国的自自 由和人民由和人民幸福而战）幸福而战） 单乐章标题交响诗捷克的原野和森林 斯美塔那在这首乐曲的总谱上写道：当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方 一一从原野和森林传来了我们所感亲切的熟悉音响
4、，它有时欢乐，有时沉思，这里所要表达的就 是在这样的时刻萌生的多方面的感情体验。音乐中赞颂了肥沃的山谷和边区的美景。 基本曲式结构（三个部分） 引子引子 主部主部 （连接）（连接） 副部（尾声）副部（尾声） A A B B C C 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 引子（引子（A A、B B、C C乐段乐段） 1=1= B B 中速中速 问题：问题：A A乐段音乐的旋律和节奏有什么特点？作曲家乐段音乐的旋律和节奏有什么特点？作曲家要描绘什么样要描绘什么样的的场景场景？ 十六分音符织体强烈开始，充满生机 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 圆号与单簧管共同开始演奏，旋律较A
5、段比较悠扬，节奏缓慢，描绘捷克大地鸟语花香的画面。 问题：聆听问题：聆听B B乐段由什么乐器演奏？乐段由什么乐器演奏？它它与与A A乐段在旋律、节奏上有什么不同？作曲家描绘什么样的场面乐段在旋律、节奏上有什么不同？作曲家描绘什么样的场面? ? B B乐段乐段 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 木管组长笛加入，旋律更加悠扬，情绪活泼欢快，描绘了捷克大地充满灿烂阳光、森林私语、 猎人号角的回声等仿佛都在耳边回荡。 问题：聆听问题：聆听C C乐段由什么乐器演奏？音乐旋律乐段由什么乐器演奏？音乐旋律和节奏有什么特点？和节奏有什么特点？作曲家描绘什么样的场面作曲家描绘什么样的场面? ? C
6、C乐段乐段 描绘了阳光灿烂、广阔无垠的原野，人们从中描绘了阳光灿烂、广阔无垠的原野，人们从中 领略到捷克大地领略到捷克大地 之美，引子表达了每一个来捷克的人所之美，引子表达了每一个来捷克的人所 获得的第一个强烈印象。获得的第一个强烈印象。 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 主部（A、B主题） 1=C1=C 第一提琴（一问） 第二小提琴（一答） 中提琴（二问） 大管（二答） 低音提琴和第二大管共同呈示主题，问与答在第五声部中轮番出现（三问三答） 三问三答，犹如空谷回声一般在各声部起伏，这里依然是风景的描绘，表现了田野与森林三问三答，犹如空谷回声一般在各声部起伏，这里依然是风景的描绘，
7、表现了田野与森林 自由地生活与劳动的人民乐观自信的情绪自由地生活与劳动的人民乐观自信的情绪 向下四度向下四度 低两个八度低两个八度 低八度低八度 赋格赋格 问题：分析作曲家要描绘一个什么样的场面？问题：分析作曲家要描绘一个什么样的场面？ 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 B主题 1=F1=F 请同学们认真聆听请同学们认真聆听，分析，分析B B主题旋律出现了几次？分别用什么乐器演奏、力度、情绪怎么样？主题旋律出现了几次？分别用什么乐器演奏、力度、情绪怎么样？ 乐器乐器 力度力度 情绪情绪 圆号 mf 轻快 轻 缓舒展 木管乐器 （长笛、单簧管、低音管等） f 力度增强 明亮大气，表现
8、民 族气概 铜管乐器 （小号、长号等） ff 力度更强 气势磅礴、祖国颂歌 三次主题层层递进三次主题层层递进，抒发了人民，抒发了人民对祖国的挚爱之情和为祖国独立解放而战的坚强信心。对祖国的挚爱之情和为祖国独立解放而战的坚强信心。 捷克的原野和森林 交响诗套曲我的祖国第四乐章 副 部 1=1= B B 副部副部主题利用捷克民族特性的波尔卡舞曲来创作，舞蹈旋风越演越烈，把农民丰收愉悦主题利用捷克民族特性的波尔卡舞曲来创作，舞蹈旋风越演越烈，把农民丰收愉悦 的的心情，节心情，节日里大家聚集与此欢快舞蹈的场面表现的日里大家聚集与此欢快舞蹈的场面表现的淋漓尽致。淋漓尽致。 二拍子、前八后十六的快速节奏特
9、点（类似于波尔卡舞曲）创作，体现 了捷克民族音乐创作独特的风格。 A.A. B.B. 交响诗芬兰颂 芬兰颂芬兰颂创作创作于于1899年，此曲是芬兰年，此曲是芬兰民族解放斗争的民族解放斗争的 象征，象征，它向它向全世界庄严宣告，在位于北极圈的一个小国全世界庄严宣告，在位于北极圈的一个小国，不，不 愿做愿做沙俄统治下的附庸国，正在为自己的沙俄统治下的附庸国，正在为自己的生存而生存而进行着殊死进行着殊死 的斗争的斗争。 引子引子苦难的圣咏主题苦难的圣咏主题战斗场面战斗场面舞蹈性场面舞蹈性场面赞美诗主题赞美诗主题高潮（尾声）高潮（尾声） 乐器铜管乐器 圆号 长号 大号 定音鼓 木管乐器 长笛 单簧管
10、低音管 铜管乐器弦乐器 小提琴 中提琴 低音提琴 木管乐器全体 情绪向人们述说着芬兰 人民在外族侵略统 治下的禁锢和压抑， 表达出对自由的强 烈渴望 深情地表达了芬 兰人民在外族的 统治下，生活的 苦难和受压迫的 痛苦 战斗的呐喊， 紧张而兴奋， 描写人民的 觉醒和奋起 的斗争 必胜的信念、 辉煌华丽的 庆典动机、 凯旋进行曲 的特点与色 彩 从内心表达 了作者对祖 国人民的无 限深情 芬兰人民继 续斗争直 到胜利，结 尾为庄严、 辉煌的祖国 颂歌 交响诗芬兰颂 引子：引子：1=C 苦难的圣苦难的圣 咏主题：咏主题： 1= A 战斗、舞战斗、舞 蹈性场面：蹈性场面： 1= A 赞美诗主题：赞美诗主题：1= A 百度网盘： 链接：https:/ 提取码：jz8q 民族乐派 作品运用了大量的民族民间音乐素材，作品具有强烈的爱国主义 精神和深厚的民族感情，具有鲜明的民族风格。 田汉（词）聂耳（曲）：义勇军进行曲 桂涛生（词） 冼星海（曲）太行山上 胡占凡（词） 叶小纲（曲）抗疫歌曲大爱苍生 周可夫（词、曲）抗洪歌曲救灾在一起 谢谢聆听谢谢聆听 免责免责声明声明 本节微课中部分图片、音频、视频来源于网 络及人民音乐出版社，仅做上课使用。如有载涉 及版权等问题，请及时联系我们，我们会予以更 改或删除相关内容，保证您的权利。本课版权属 原作者,只提供学习交流。
