16.《赤壁赋》 同步检测-统编版高中语文必修上册.rar

1赤壁赋答案赤壁赋答案1 1.C解析:A 项,“冯”读 png。B 项,“舳”读 zh。D 项,“藉”读 ji。2 2.C解析:都是名词用作动词,是名词的意动用法,是名词作状语。3 3.C解析:都是状语后置。4 4.A解析:B 项分别为“唱” “歌词” 。C 项分别为“的样子” “这样” 。D 项分别为“在”“被” 。5.B 解析：A.愀然：容色改变的样子。C.属：劝人饮酒。D.适：享有。6.A 解析：A 项，应为“重点放在不变上” 。7.(示例)人生道路难免坎坷曲折心境也同样可以影响环境撑出了一片晴朗的天空解析：通观整个文段，谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨，第空应填入一个过渡句，由这两句话过渡到“心晴”“心雨”。第空应与前句构成辩证的分析，强调心境的重要。第空要紧承前面的比喻。8 8.A解析:B 项,下,攻占。C 项,渔,打鱼。D 项,渺,渺小。9 9.C解析:都是助词,的;用于主谓之间,取消句子的独立性;助词,无义。1010.C解析:都是宾语前置句。1111.D解析:流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷。12.（1）这，指江水 （2） 流走 （3）享有 （4）消减或增长 （5）凌乱13.论语子罕 江水滚滚流去，比喻时间易逝。14.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？1515.B解析:B 项的“顾”意为“只是”,其余三项中“顾”意为“看” 。1616.A解析:名词作状语,其余为名词。1717 .C解析:怎么度过这个美好的夜晚呢。1818.D解析:全文基本上是叙事写景,没有“谈玄说理” 。参考译文:这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落。我们的身影映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐,主客唱歌,相互应和。过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有酒肴,月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,样子就像吴淞江的鲈鱼,可是,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量,妻子说:“我有几斗酒,保存了很久,就是为了应付您突然的需要。 ”就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸。山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就提起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开草木,坐在虎豹形状的石头上,登上形如虬龙的古树,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸,草木被震动。高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀,感到恐惧而静默屏息,觉得这里令人畏惧,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它嘎嘎地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,飘然起舞,走过临皋亭,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名,他低头不回答。 “哎呀!我知道你的底细了,昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗?”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门寻找,却看不到他在什么地方。21赤壁赋赤壁赋A A 组夯实基础题组夯实基础题1 1.下列加点字读音全正确的一项是()A.壬(rn)戌 窈窕(tio)桂棹(zho) 冯(fng)虚御风B.嫠(l)妇愀(qio)然舳(yu)舻山川相缪(lio)C.酾(sh)酒横槊(shu)江渚(zh)正襟(jn)危坐D.匏(po)樽枕藉(j)蜉(f)蝣一叶扁(pin)舟2 2.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是()顺流而东也况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿西望夏口,东望武昌A.不同,相同B.相同,相同C.相同,不同D.不同,相同3 3.下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是()A.马之千里者,一食或尽粟一石B.汝心之固,固不可彻C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间D.石之铿然有声者,所在皆是也4 4.下列加点词意义相同的一组是()A.如怨如慕,如泣如诉 余音袅袅,不绝如缕B.扣舷而歌之 歌曰C.苏子愀然 何为其然也D.月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎5下列加点词的解释正确的一项是()A苏子愀然 愀然：心情复杂的样子B固一世之雄也 固：本来C举匏樽以相属 属：嘱托D而吾与子之所共适 适：适合6下列对这两段有关内容的理解和分析，有误的一项是()A选文的第二段文字中讲了万物都有变与不变的两面，但重点放在“变”上。B “水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了“客”的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。C “且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所以反映的精神境界并不庸俗低级。D主客问答，实际上表现了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。_。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，_。当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。心有东坡词，人生无难题。人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，_，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。_ _ _ _ _ _ _2B B 组能力提升题组能力提升题阅读下列文段，完成 811 题。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。 ”8 8.对下列句子中加点词的解释正确的一项是()A.苏子愀然(容色改变的样子)正襟危坐(端正)B.下江陵(向下游去)顺流而东(向东进发)C.酾酒临江(斟酒)渔樵于江渚之上(渔夫)D.驾一叶之扁舟(小船)渺沧海之一粟(眼泪)9.9.对“之”字的用法和意义,分类正确的一项是()此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A./B./C./D./10.10.下列各句与例句句式相同的一项是()例句:何为其然也A.托遗响于悲风B. 相与枕藉乎舟中C.何以解忧D. 取之无禁，用之不竭11.11.对选文内容的理解和赏析不恰当的一项是()A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,作者借客人的话引出自己的思想感情。B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地” 。C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有陷入苦闷之中。D.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情。阅读下面文字，完成 12-14 题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。12.解释下列句中加点的词。（1）逝者如斯 （2）而未尝往也（3）而吾与子之共适（4）而卒莫消长也（5）肴核既尽，杯盘狼籍313.“逝者如斯” ，语出_ ，它的语意为_。14.作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，作出了超旷达观的解释，得出了“_”的结论。 C C 组思维拔尖题组思维拔尖题阅读下面的文字，完成 1518 题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。 ”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙。攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡,梦一道士;羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俛而不答。 “呜呼噫嘻!我知之矣,畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。1515.加点词的用法和意义不同类的一项是()A.顾而乐之B.顾安所得酒乎 C.四顾寂寥D.道士顾笑1616.下列加点词用法不同类的一项是()A.适有孤鹤,横江东来B.玄裳缟衣C.过临皋之下D.羽衣蹁跹1717.下列各项中,解释不正确的一项是()A.行歌相答一边走一边唱,互相酬答B.凛乎其不可留也感到害怕,不敢停留C.如此良何夜这是多么美好的事情啊D.听其所止而休焉随它停在哪里就在哪里休息1818.对本文的理解和赏析不恰当的一项是()A.“曾日月之几何,而江山不可复识矣”一句,既是写实,又有对人世沧桑的感慨。B.文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。C.本文中道士化鹤的描写,反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情。D.本文既有叙事写景,又有谈玄说理,颇富诗情画意,给人以壮阔自然的美的享受。