1、 曹曹 操操观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。思考
2、：曹操诗歌的特点思考：曹操诗歌的特点曹公古直，甚有悲凉句。曹公古直，甚有悲凉句。钟嵘钟嵘诗品诗品气魄雄伟，慷慨悲凉。气魄雄伟，慷慨悲凉。毛泽东毛泽东 志深笔长，梗概多气。志深笔长，梗概多气。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙悲凉沉雄、慷慨激昂、悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远感情丰富、意味深远古今向来对曹操的诗都有很高的评价。古今向来对曹操的诗都有很高的评价。关东有义士，兴兵讨群凶。关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。军合力不齐，踌躇而雁行。hnghng势利使人争，嗣还势利使人争，嗣还hunhun自相戕自相戕qingqing淮南弟称号，刻
3、玺于北方。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮铠甲生虮jj虱，万姓以死亡。虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。建安文学（汉献帝年号）曹操曹操开创开创“建安文学建安文学”，有，有蒿里行龟蒿里行龟虽寿等名篇。虽寿等名篇。内容：内容：反映了反映了社会的动乱社会的动乱和和民生的疾苦民生的疾苦，表现了表现了统一天下的理想和壮志统一天下的理想和壮志。风格：风格：慷慨悲凉慷慨悲凉（这种风格被称为这种风格被称为“建安建安风骨风骨”“”“魏晋风骨魏晋风骨”）代表作家代表作家:“三曹三曹”（曹操、曹丕、曹植），曹操、曹丕、曹植），建安七子建安
4、七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）应玚、刘桢）曹操个人档案名：名：字：字：小字：小字：生卒年月：生卒年月：籍贯：籍贯：国家：国家：职业：职业：操操孟德孟德（155年年220年年3月月15日）日）沛国谯郡沛国谯郡东汉东汉魏国魏国政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家阿瞒阿瞒 曹曹 操操 建安十三年，曹操在著名的官渡建安十三年，曹操在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一统一了北方。这年冬天，亲率了北方。这年冬天，亲率8383万大军，列万大军，列阵长江，欲一举荡平阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟孙刘联盟”，统，统一天下
5、。一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。5353岁的曹操有感此景而横槊赋此岁的曹操有感此景而横槊赋此短歌短歌行行。短歌行短歌行创作背景创作背景短歌行短歌行题解题解短歌行短歌行是是汉乐府曲调名汉乐府曲调名。“长歌长歌”“”“短歌短歌”指依歌词音节的指依歌词音节的长短而已，长短而已，短歌行短歌行是四字句，是四字句，故称故称“短歌短歌”。“行行”是古代诗歌的一种是古代诗歌的一种体裁体裁。朗读课文朗读课文1.听读2.自读对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难
6、忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。诗歌往往有诗歌往往有“诗眼诗眼”，借助，借助“诗诗眼眼”
7、我们可以我们可以更直接更直接窥视诗人的情感，再窥视诗人的情感，再读诗歌，找出一个最能体现诗人情感的字读诗歌，找出一个最能体现诗人情感的字。忧忧 诗人诗人“忧忧”什么？什么？第一层第一层对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。应当应当多少多少用什么【宾前】用什么【宾前】失去的时日苦于太多失去的时日苦于太多酒【借代】酒【借代】喻年华易失喻年华易失忧什么？忧什么？第一层第一层 对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露，？譬如朝露，去日去日苦多。苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思
8、难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。时光易逝时光易逝 人生苦短人生苦短人生苦短人生苦短忧忧应当应当多少多少已过去的时已过去的时日日苦于太多苦于太多用什么（宾用什么（宾语前置句）语前置句）酒（借代）酒（借代）忧人生苦短，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？否。否。作者的忧思，源于内心急切想要招作者的忧思，源于内心急切想要招揽人才的焦虑。人生易逝，更渴望招纳揽人才的焦虑。人生易逝，更渴望招纳贤才以贤才以成就功业成就功业。这是积极的向上进取。这是积极的向上进取而产生的忧思。而产生的忧思。第二层第二层思慕贤才思慕贤才 礼遇嘉宾礼遇嘉宾 青青子青青子衿衿，悠悠我心。，悠悠
9、我心。但但为君故，为君故，沉吟沉吟至今至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。衣领衣领只只低声吟咏低声吟咏借诗经中写姑娘思念爱人的句子写自己思慕贤才思慕贤才（用典）（用典）阳光下鹿群呦呦欢鸣，吃着田野的萍草。阳光下鹿群呦呦欢鸣，吃着田野的萍草。（一旦）有嘉宾光临舍下，我将鼓瑟吹笙宴请宾客。（一旦）有嘉宾光临舍下，我将鼓瑟吹笙宴请宾客。出自出自小雅小雅 鹿鸣鹿鸣，该诗表现的是天子宴请群，该诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情臣的盛况和宾主之间融洽的温情 。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青
10、青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。子，男子的美称，衿：即衣领。子，男子的美称，衿：即衣领。子衿：周代读书子衿：周代读书人的服装。人的服装。嗣音：传送音讯。嗣音：传送音讯。挑（挑（toto）兮达（）兮达（tt）兮：独自走来走去的样子。）兮：独自走来走去的样子。城阙：城门两边的观楼。城阙：城门两边的观楼。引用典故引用典故（诗词中引用、化用、改用前人的成言、故事）（诗词中引用、化用、改用前人的成言、故事）整体解读整体解读“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心,纵我不往，子宁不嗣
11、音。纵我不往，子宁不嗣音。”这一这一句出自句出自诗经诗经郑风郑风子衿子衿 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这这四句选自四句选自诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣 原是一首女子思念男子的情诗，曹操将之原是一首女子思念男子的情诗，曹操将之嫁接到这里，天衣无缝地表达了对贤才的嫁接到这里，天衣无缝地表达了对贤才的思慕。思慕。小雅小雅 鹿鸣鹿鸣诗表现的是天子宴请群臣的盛况诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情和宾主之间融洽的温情 。曹操信手拈来，表明。曹操信手拈来，表明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他 。思思慕慕
12、、善善待待贤贤才才引用引用诗诗经经成句成句你那青青的衣领啊，你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心里。深深地萦回在我的心里。虽然我不能去找你，虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音？你为什么不主动给我回音？姑娘思念爱人姑娘思念爱人曹操思念贤才曹操思念贤才忧思不绝忧思不绝 礼待贤士礼待贤士明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，越陌度阡，枉枉用用相存相存。契阔契阔谈宴，心念旧恩。谈宴，心念旧恩。第三层忧忧 贤才难得贤才难得通通“辍辍”，停止停止谦称，屈驾谦称，屈驾问候我问候我久别重逢久别重逢求贤求贤（忧）（忧）想象想象贤才贤才相聚相聚（喜）（喜）
13、第四层第四层月明星稀，月明星稀，乌鹊乌鹊南南飞飞。绕树三匝，。绕树三匝，何枝可依何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。，天下归心。求贤若渴求贤若渴 一统天下一统天下名词作状名词作状语，向南语，向南喻人才南流喻人才南流人才犹豫不决人才犹豫不决引用管子语，喻海纳引用管子语，喻海纳百川，广大胸襟。（用典）百川，广大胸襟。（用典）自勉诚心纳英才自勉诚心纳英才全诗用一“忧”字贯穿，那整首诗的情感是不是消极的、低沉的？否。否。作者的忧思，源于内心急切想要招作者的忧思，源于内心急切想要招揽人才的焦虑。人生易逝，更渴望招纳揽人才的焦虑。人生易逝，更渴望招纳贤才以贤才以成
14、就功业成就功业。这是积极的向上进取。这是积极的向上进取而产生的忧思。而产生的忧思。抒发了作者因时光易逝、功业未就抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。功立业的思想。全诗反复出现一个全诗反复出现一个“忧忧”字，诗人字，诗人“忧忧”什么？诗人情感的归结点又是什什么？诗人情感的归结点又是什么？么？忧忧人生短暂（叹一）人才难求（叹二）一统天下志志功业未就（叹三）整理归纳：写作手法整理归纳：写作手法用喻：用喻：用典：用典：乌鹊南飞乌鹊南飞喻招揽人才喻招揽人才喻人才南流喻人才南流管子语管子语周公事周公事广大胸襟广大胸襟诚纳英才诚纳英
15、才譬如朝露譬如朝露掇明月掇明月吟子衿吟子衿引鹿鸣引鹿鸣思慕贤才思慕贤才礼待贤才礼待贤才喻时光短暂喻时光短暂 整体解读整体解读问题问题5 5：这两节诗人用什么手法表达了贤才的渴：这两节诗人用什么手法表达了贤才的渴望？望？用喻：用典：掇明月掇明月鹊南飞鹊南飞喻招揽人才喻招揽人才喻人才南流喻人才南流管子语管子语周公事周公事将海纳百川将海纳百川诚心纳英才诚心纳英才还曹操本来面目：无论是文学中还是戏曲中，都把曹操写成了一个奸诈阴险的人。但从诗作中我们看到的却是一个爱才、进取、心胸坦荡的曹操。结合自己所知道的史实或曹操的其他文学作品谈谈自己对曹操的看法。乱世之乱世之奸奸雄雄治世之治世之能臣能臣1、选择、选择短歌行短歌行中最能打动你心灵的诗句，中最能打动你心灵的诗句，谈一谈你的心得体会。谈一谈你的心得体会。参考话题：参考话题：“立志与成才立志与成才”“机遇与成功机遇与成功”“科教兴国科教兴国”“尊师重教尊师重教”“礼贤下士礼贤下士”课外延伸课外延伸:小结小结阅读诗歌的方法阅读诗歌的方法了解作者，知人论世了解作者，知人论世感受诗句，品味意境感受诗句，品味意境整体阅读，把握主旨整体阅读，把握主旨
