1、雷雨 曹禺刻画人心灵的戏剧大师刻画人心灵的戏剧大师学生时代的第一个艺术大师学生时代的第一个艺术大师曹禺曹禺雷雨雷雨 戏剧是一种综合性的舞台艺戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。揭示社会矛盾，反映现实生活。按表演形式：按表演形式：话剧、歌剧、舞剧、诗剧话剧、歌剧、舞剧、诗剧按内容性质：按内容性质：悲剧、喜剧、正剧、闹剧悲剧、喜剧、正剧、闹剧按反映的时代：按反映的时代：现代剧、历史剧现代剧、历史剧按剧情繁简和结构：按剧情繁简和结构：独幕剧和多幕剧独幕剧和多幕剧 包
2、括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。戏剧文学的特色有三：戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演一是适合舞台表演二是要有戏剧冲突二是要有戏剧冲突三是要有鲜明生动的人物对话三是要有鲜明生动的人物对话 戏剧创作基本原则：戏剧创作基本原则：“三一律三一律”（时间、地点、矛盾冲突高度集中）（时间、地点、矛盾冲突高度集中）包括台词和舞台说明。包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。五是动听上口，浅显易懂。二、简介二、简介雷雨
3、雷雨剧情：剧情：人物关系图：人物关系图：繁漪繁漪周朴园周朴园周萍周萍鲁大海鲁大海鲁侍萍鲁侍萍四凤四凤周冲周冲鲁贵鲁贵矛盾冲突：矛盾冲突：.周朴园与鲁侍萍的恩爱情仇。周朴园与鲁侍萍的恩爱情仇。B.周朴园与鲁大海的劳资纠纷。周朴园与鲁大海的劳资纠纷。C.周萍与鲁大海。周萍与鲁大海。D.鲁侍萍与周萍。鲁侍萍与周萍。周朴园个性化的语言周朴园个性化的语言三、人物分析三、人物分析1、哦，三十年前、哦，三十年前你在无锡？你在无锡？2、哦，很远了，、哦，很远了，提起来大家都忘了。提起来大家都忘了。3、哦。、哦。4、哦？你说说看、哦？你说说看5、（痛苦）哦！、（痛苦）哦！6、（汗涔涔地）、（汗涔涔地）哦。哦。1
4、 1、资本家的、资本家的漫不经心漫不经心2 2、勾起周朴园的、勾起周朴园的回忆回忆3 3、一般答应词、一般答应词4 4、表示惊奇，声调、表示惊奇，声调上上 扬扬。重读。重读。5 5、谎言揭穿，窘态，、谎言揭穿，窘态，重读。重读。6 6、做贼心虚的窘态，、做贼心虚的窘态，语气语气轻轻。1、“哦哦”后面的标点符号有何后面的标点符号有何不同？不同？2、周朴园的、周朴园的6个个“哦哦”，从文，从文字安排上看，可以发现什么？字安排上看，可以发现什么？掩饰窘态，轻短让人难以听清。掩饰窘态，轻短让人难以听清。心情由平静到紧张心情由平静到紧张 周朴园知道鲁侍萍还活着，此时周朴园知道鲁侍萍还活着，此时他的表情如
5、何？他的表情如何？鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，那用不着了。那用不着了。周朴园周朴园 怎么？怎么？（怎么就用不着？）（怎么就用不着？）鲁侍萍鲁侍萍 这个人现在还活着。这个人现在还活着。周朴园周朴园 （惊愕）什么？（惊愕）什么？（她真的还活着吗？）（她真的还活着吗？）惊慌惊慌 当周朴园知道面前的人正是鲁当周朴园知道面前的人正是鲁侍萍的时候他有什么样的语言？侍萍的时候他有什么样的语言？1、你来干什么？、你来干什么？2、谁指使你来的？、谁指使你来的？3、三十年的工夫你还是找到这儿来了。、三十年的工夫你还是找到这儿来了。4、好！痛痛快快的！你现在要多少、好！痛痛快快的！你现在要多少钱钱吧！吧！5、很好，这是一
6、张五千块、很好，这是一张五千块钱钱的支票，你的支票，你可以先拿去用。可以先拿去用。冷酷冷酷 课文第二场中周朴园已经知道了课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？能看出什么问题？周朴园：性格和心理周朴园：性格和心理自私 残忍 虚伪 冷酷四、四、师生互动师生互动l讨论问题：周朴园究竟爱不爱鲁侍萍。周朴园究竟爱不爱鲁侍萍。正方（男同学）正方（男同学）：反方（女同学）反方（女同学）：老师总结：正方正方：正方：总：总：周朴园是自私、冷酷、虚伪周朴园是自私、冷酷、虚伪的。但他
7、在感情上并没有背离人性，他还的。但他在感情上并没有背离人性，他还是爱鲁会侍萍。是爱鲁会侍萍。具体表现具体表现：A.年轻时敢于冲破封建礼教年轻时敢于冲破封建礼教的束缚，打破门第观念去追求一个下层女的束缚，打破门第观念去追求一个下层女子，这是多么的纯洁、崇高。子，这是多么的纯洁、崇高。B.致使侍萍致使侍萍出走，不是他的错，他只是受环境所迫，出走，不是他的错，他只是受环境所迫，他也是忍痛割爱，也是牺牲品。他也是忍痛割爱，也是牺牲品。C.他一直他一直保留着旧家具、旧衬衣、旧习惯，就连侍保留着旧家具、旧衬衣、旧习惯，就连侍萍生日也长记在心。萍生日也长记在心。D.至于不敢相认再续至于不敢相认再续前缘，他也
8、是为了大家好，不想破坏各自前缘，他也是为了大家好，不想破坏各自的家庭。的家庭。老师总结：反方老师总结：反方l反方：反方：总：总：周朴园是个爱情的大骗子，大周朴园是个爱情的大骗子，大坏蛋，他是极端自私、虚伪、冷酷无情的。坏蛋，他是极端自私、虚伪、冷酷无情的。l具体表现：具体表现：A.年青时是一时冲动年青时是一时冲动,是一种没是一种没有感情基础的性爱。有感情基础的性爱。B.爱情降温后，赶走侍爱情降温后，赶走侍萍，导致她母子投河，更是直接表现了他的萍，导致她母子投河，更是直接表现了他的残酷无情。残酷无情。C.保留旧东西与旧习惯保留旧东西与旧习惯,是做给别是做给别人看人看,也是空虚的灵魂在自欺欺人也是
9、空虚的灵魂在自欺欺人,更暴露了他更暴露了他的虚伪。的虚伪。D.三十年后的相遇三十年后的相遇,对侍萍的思念变对侍萍的思念变成了恐慌成了恐慌,更让这种虚伪与丑恶暴露无遗。更让这种虚伪与丑恶暴露无遗。五深入分析总结人物性格五深入分析总结人物性格l1，周朴园与侍萍的初恋及结局。，周朴园与侍萍的初恋及结局。周：风流倜傥，有钱有地位有教养。周：风流倜傥，有钱有地位有教养。侍萍：聪明伶俐、年轻漂亮、知书达侍萍：聪明伶俐、年轻漂亮、知书达礼、善良淳朴。礼、善良淳朴。结局：被遗弃。原因结局：被遗弃。原因阶级地位。阶级地位。五深入探析人物性格五深入探析人物性格l2，30年后重逢，周朴园在感情上的微妙变化。年后重逢
10、，周朴园在感情上的微妙变化。对对“死死”的侍萍：平静、深沉。打听，的侍萍：平静、深沉。打听，修坟，房间保留原样，记住习惯及生日，修坟，房间保留原样，记住习惯及生日，在心中努力塑造着他的贤慧、高贵的梅小在心中努力塑造着他的贤慧、高贵的梅小姐形象。姐形象。对活着的侍萍：紧张不安，担心威胁对活着的侍萍：紧张不安，担心威胁自己的社会地位。自己的社会地位。l“怀念怀念”惊慌惊慌冷酷冷酷五深入探析人物性格五深入探析人物性格l3，分析周朴园追问侍萍时语气和感情的，分析周朴园追问侍萍时语气和感情的变化。变化。平静：打听梅小姐。平静：打听梅小姐。意外与吃惊：侍萍陈述梅小姐的遭遇。意外与吃惊：侍萍陈述梅小姐的遭遇
11、。紧张：没死，孩子也活着。紧张：没死，孩子也活着。恐怖：侍萍就在眼前。恐怖：侍萍就在眼前。六分析个性化的语言六分析个性化的语言三十年的功夫你还是找到这儿来了 好，痛痛快快的！你现在要多少钱 以己度人 金钱至上的丑恶灵魂 六分析个性化的语言（总结）六分析个性化的语言（总结）l总结：总结：l周朴园内心复杂，个性鲜明。人物的身份，地周朴园内心复杂，个性鲜明。人物的身份，地位和性格特点，在语言中得到了充分的体现。位和性格特点，在语言中得到了充分的体现。周朴园在刚开始时的高高在上，盛气凌人，以周朴园在刚开始时的高高在上，盛气凌人，以至漫不经心，到后来的引起警觉，乃至惊慌失至漫不经心，到后来的引起警觉，乃
12、至惊慌失措。而鲁侍萍的平和、淡泊、甚至一度感动得措。而鲁侍萍的平和、淡泊、甚至一度感动得流下泪来，到后来的悲愤控诉，都很好地体现流下泪来，到后来的悲愤控诉，都很好地体现在个性化的语言中。在个性化的语言中。七、七、“雷雨雷雨”这一这一标题标题的象征意义是什么？的象征意义是什么？分析：分析：从一方面看，从一方面看，雷雨雷雨整个故事的背景、情节都和整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境；另；另一方面，作者又交代了
13、作品的一方面，作者又交代了作品的社会环境社会环境，以象征的手法告诉人，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动反映了正在酝酿大雷雨般大变动的的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答解答：表示故事的背景与环境
14、气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气 里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。八破折号的作用：（下面破折号有两种用法，试分八破折号的作用：（下面破折号有两种用法，试分类，并谈谈它的作用）类，并谈谈它的作用）v你的生日四月十八每年我总记得。v你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。v哦，老爷没有事了？v后来，后来，你知道么？v咽，我们想把她的坟墓修一修。v 哦，那用不着了。v 我看你的性格好像没有大改鲁贵像是个很不老实的人。v你是萍，凭凭什
15、么打我的儿子？v我是你的你打的这个人在妈。答案：答案：、解释说明；解释说明；话题转换话题转换。八破折号的作用：八破折号的作用：（下面破折号有两种用法，试分类，并谈谈它的作（下面破折号有两种用法，试分类，并谈谈它的作用）用）v你你贵姓？v哦，你，你，你是v我我我只要见见我的萍儿。v在无锡有一件很出名的事情v还有一件v你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过v可是你答案：答案：语气延长语气延长；停顿停顿。作业：写一段小品 参考题目：迟到崩溃 附迟到歌曲：你到我身边，带着微微笑，也带来了我的烦恼。我的心中，早已有个她，哦！她比你先到。提示：语言以曲为美，注意形象表达，迟到的表层意义：上学上班来迟；深层意义：表没抓住人生、机遇；更深一层，古人曾用他来表自己的志节，如张籍的节妇吟。崩溃，还有曹禺的雷雨、日出也含有深刻的象征意义。
