金坛区苏科版四年级心理健康教育第6课《学习可以有创意》教案及课件（定稿）.zip

第 6 课学习可以有创意教案一、教学目标1.知识与技能目标：学习几种常用的创意学习方法，在活动体验中了解如何操作。2.过程与方法目标：初步掌握运用多感官学习的方法，产生发散思维萌芽。运用所学，结合目前的学习任务做一周尝试创意学习，与同学交流。3.情感态度与价值观目标：通过尝试运用多种感官参与学习和求异学习，感受到创意学习的轻松、有趣和高效。二、教学重难点1.教学重点:掌握运用多感官学习的方法，感受创意学习的轻松、有趣和高效。2.教学难点:掌握运用多感官学习的方法。三、教学准备ppt 空白 A4 纸四、教学过程1.热身导入演示各种创意活动，如看图猜成语，唱歌背古寺，画画背古诗。2.新授创意学习让学生了解学习与游戏结合起来，既能提高学习效率，又能激发学习兴趣。教授学生创意学习活动设计的方法，设计自己的学习活动方案。分享感受。3.巩固提高分小组讨论一题多解、一题多变、一意多现、一事多做。让学生对发散思维练习有较全面的认识，充分体验各种创意学习，感受到“变”。教授学生创意学习可以从两个方面进行，游戏学习法和兴趣结合法。让学生抓住创意学习的关键，确定自己喜欢的创意学习法。4.课后作业根据自己的兴趣与特长，将它与现在的学习任务联系在一起，设计一个活动，创意学习一周，看看效果如何。使学生能将学习到的方法内化为自己的。学习可以有创意看图猜成语唱歌背古唱歌背古诗诗试试看在这里添加文本内容在这里添加文本内容画画背古画画背古诗诗创创意学意学习习游戏学习=创意学习 让让学学习习与游与游戏结戏结合起来，合起来，既能提高学既能提高学习习效率，又能激效率，又能激发发学学习兴习兴趣。趣。创意学习活动设计喜欢的活动第三部分 点击此处输入您的标题学习任务唱歌画画跳皮筋跳舞讲故事识字背古诗背乘法口诀默写英语单词我的创意活动方案？这样这样学学习习感感觉觉如何如何？小组交流分享你的感受一题多变一意多现一事多做一题多解话题讨论话题讨论围绕一个问题寻找多种解决问题的方法一个问题可以寻求多种变化使之变成多个新的问题一个意思可以用多种句式、多种方式表达一件事情可以有多种做的方法，一个任务可以有不同的完成技巧学习创意来源于变化，有益的变化需要我们主动思考发散思维。创创意学意学习习是指是指发挥发挥自己的自己的主主动动性和性和创创造性，将造性，将传统传统的学的学习习方式加以改方式加以改变变，使，使学学习习更有趣味、更有效率。更有趣味、更有效率。游戏学习法1.可以编顺口溜巧记生字，如“花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字分两边”2.可以用扑克牌算24点的方式来学习混合运算。3.可以用身体的某一部位做笔，很夸张地写一写难写的字，把易错的笔画慢慢写出，增强记忆。添加标题添加标题第一部分 点击此处输入您的标题兴趣结合法1.喜欢写作的同学可以把古诗扩写成一篇记叙文。2.喜欢音乐的同学可以为古诗配一首曲子演唱。3.喜欢表演的同学可以把古诗编写成一出情景剧。4.喜欢美术的同学可以创作一幅四格漫画，来表现这首诗。互互动动角角根据自己的根据自己的兴兴趣与特趣与特长长，将它与，将它与现现在的学在的学习习任任务联务联系在一起系在一起设计设计一个活一个活动动，创创意学意学习习一周，一周，看看效果如何。看看效果如何。下课