1、第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线5.1 5.1 相交线相交线人 教 版 七 年 级 数 学 下 册人 教 版 七 年 级 数 学 下 册情景引入情景引入新知探究新知探究课堂练习课堂练习课堂小结课堂小结达标测试达标测试读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。5.1.2 5.1.2 垂线垂线2.如图如图,直线直线AB.CD.EF相交于点相交于点O,则则1).AOC的对顶角是的对顶角是_2).AOD的对顶角是的对顶角是_3).BOC的邻补角是的邻补角是_4).BOE的邻补角是的邻补角是_ABCDEFO1.两条直线相交会出现那些特殊角两条直线相交会出现那些特殊
2、角?BODBOCAOC和和BODAOE和和BOF复习回顾入入水水姿姿势势创设情景b ba aO O从垂直的定义可知，从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个交角中一个角只要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。是直角。合作探究1b ba aO O 生活中的垂直生活中的垂直生活中的垂直生活中的垂直A AB BC CDDO O书写形式：书写形式：如图，当直线如图，当直线AB与与CD相相交于交于O点，点，AOD=90时，时，ABCD，垂足为，垂足为O。AOD=90（已知已知）ABCD（垂直的定义垂直的定义）书写形式：书写形式：反之，若直
3、线反之，若直线AB与与CD垂直，垂足为垂直，垂足为O，那么，那么，AOD=90。3.垂直的书写形式：垂直的书写形式：ABCD（已知已知）AOD=90（垂直的定义垂直的定义）应用垂直的定义：应用垂直的定义：AOC=BOC=BOD=90 1.1.如图，直线如图，直线ABAB、CDCD相交于点相交于点OO，OEOEABAB，1=1251=125,求求COECOE的度数的度数.A AC CE EB BD DO O1 1）课堂练习1解：解：OEAB，BOE=90AOD=125BOC=AOD=125（对顶角相等）（对顶角相等）COE=BOC-BOEBOE =125-90 =35（已知）（已知）（已知）（已
4、知）（垂直的定义）（垂直的定义）2、如图、如图,ABC=90,1=60,过过B作作AC的垂线的垂线BO,垂足是垂足是O,过过O作作BC的垂线的垂线,垂足是垂足是D,若若1=2,求求ABO,BOD.12ABCDO）)1下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有_个个 (1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，则这两条直线互相垂直则这两条直线互相垂直(2)两条直线相交，有一组邻补角相等，则这两条直两条直线相交，有一组邻补角相等，则这两条直线互相垂直线互相垂直(3)两条直线相交，所成的四个角相等，这两条直线两条直线相交
5、，所成的四个角相等，这两条直线互相垂直互相垂直(4)两条直线相交，有一组对顶角互补，则这两条直两条直线相交，有一组对顶角互补，则这两条直线互相垂直线互相垂直A4 B3 C2 D1选择题选择题A A巩固练习看谁做得快看谁做得快1.若直线若直线m、n相交于点相交于点O，190，则，则_。2.若直线若直线AB、CD相交于点相交于点O，且且ABCD，那么，那么BOD_。3.如图，如图，BOAO，BOC与与BOA的度数之比为的度数之比为1:5，那么那么COA_,BOC的补角为的补角为_度。度。Omn1BCAOmn9072162合作探究2l lA A孝感市文昌中学学生专用尺01234567891011Cm
6、B Bl lA A孝感市文昌中学学生专用尺01234567891011CmB B 1选择题选择题 过点过点 向线段向线段 所在直线引垂线，正确的是（所在直线引垂线，正确的是（）.PABA B C DC课堂练习22.过点过点P作线段或射线所在直线的垂线作线段或射线所在直线的垂线AB.P(1).O.P.A(2)OQ3.过点过点P分别向角的两边作垂线分别向角的两边作垂线.P.P.P.P OA1A2A3A4连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短垂线段最短或说成或说成垂线段最短垂线段最短直线外一点到这条直线的直线外一点到这条直线的垂线段垂线段的的长度长
7、度，叫做叫做点到直线的点到直线的距离。距离。合作探究3点到直线的距离点到直线的距离AO1、如图，点、如图，点A处是一座小屋，处是一座小屋，BC是一条公路，一人在是一条公路，一人在O处。处。（1）此人到小屋去，怎样走最近？）此人到小屋去，怎样走最近？为什么？为什么？（2）此人要到公路去，怎样走最）此人要到公路去，怎样走最近？为什么？近？为什么？2、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）ABCD（A）线段）线段AB叫做点叫做点B到直线到直线AC的距离。的距离。（B）线段）线段AB的长度叫做点的长度叫做点A到直线到直线AC的距离的距离（C）线段）线段BD的长度叫做点的长度叫做点D到直线到直线BC的
8、距离的距离（D）线段）线段BD的长度叫做点的长度叫做点B到直线到直线AC的距离的距离课堂练习3垂线段最短垂线段最短C3、如图所示，有两条高速公路、如图所示，有两条高速公路l，m，点点P为公路为公路l上的一个出口，现要经过上的一个出口，现要经过点点P建一连接两高速公路的一段通道，建一连接两高速公路的一段通道，欲使距离最短，应怎样施工？欲使距离最短，应怎样施工？lmPABC4、如图，、如图，P为为 ABC的平分线上一点的平分线上一点（1）、分别画出点）、分别画出点P到边到边BA、BC的垂线段；的垂线段；（2）、分别量出点）、分别量出点P到边到边BA、BC的距离。的距离。垂线段最短垂线段最短MN4
9、4、如图所示，在、如图所示，在ABCABC中，中，ABC=90 ABC=90 ，过点过点B B作三角形作三角形ABCABC的的ACAC边上的高边上的高BDBD，过，过D D点作点作三角形三角形ABDABD的的ABAB边上的高边上的高DEDE。ABBDDEABDACBED 点点A A到直线到直线BCBC的距离是线段的距离是线段 的长度的长度.点点B B到直线到直线ACAC的距离是线段的距离是线段 的长度的长度.点点D D到直线到直线ABAB的距离是线段的距离是线段 的长度的长度 线段线段ADAD的长度是点的长度是点 到直线到直线 的距离的距离.回忆两条直线相交这部分知识，并问：你回忆两条直线相交这部分知识，并问：你们能够把它们画成一个知识结构图吗？们能够把它们画成一个知识结构图吗？课堂小结
