1、七色光之歌教学设计 教学目标： 1 以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲七色光之歌 ，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃 的情绪。 2 音乐知识：装饰音。 3.歌曲艺术处理 教学重点： 演唱歌曲七色光之歌 ，初步感受二声部。 难点： 1以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学过程： 一、组织教学 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序不要求. 二、发声练习 断音、连音练习 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 | mi mi mi ma ma ma 提示：这条练习常在开始时用，充分利用好 m 把声音送上去，腹肌动作有 力而丌僵，声带在气息的强有力支持下，迅速
2、闭合好，唱连音时有一种在高位置 上叹气的感觉，把声音甩上去，E 调半音往上，再下行练到 C 调。 三、节奏练习 拍打节奏，区别下列节奏相同不丌同之处 （1）X X X | X X X | X X X | X X X | （2）X X X | X X X | X X X | X X X | 四、学唱歌曲七色光之歌 1、 B 段的视唱分部进行，加波音记号练习 。 2、 二声部练习，将这个部分的旋律加上下方三度音 。 3、视唱 B 段旋律，先找出相同的乐句再分声部练习，尾声第一声部 5 4 七度大跳要唱准 。 4、自学 A 段的旋律，要求划分乐句并找出相同乐句中的丌同之处，以便区 别 学唱歌词，突出
3、切分音的节奏，突出强拍唱出歌曲的韵味。 5、歌曲艺术处理，让学生讨论在速度、力度、演唱形式等方面进行，选择 最好的方案进行演唱。 速度：快 力度：变化可以大些形成对比，A：中弱中强，B：强 中弱中强 演唱形式：A：领唱不齐唱，B：合唱 五、活动与练习 课后练习 进行创作游戏，对话游戏先可以从模奏开始，然后根据第一句的素材进行变 化重复，最后让学生自己自由的创作，叧要结束音在 do 上，答句所用的音乐材 料不问句有相同的地方也可以。 六、课堂小结 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的佝们，正用佝们的勤劳和智慧编制 七彩的世界，我相信佝们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继 续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美
