1、小小雨点 教学内容： 学唱歌曲： 小小雨点 教学目标： 1、会唱小小雨点这首歌，从中感受大自然的美。 2、感受小小雨点这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的情绪，并用轻 快、跳跃的声音表现出来。 3、学生能用打击乐器沙锤和碰铃，选择不同的伴奏音型为歌曲伴奏。 教学重点： 能用自然、欢快的声音完整地演唱小小雨点 。 教学难点： 学生能用打击乐器沙锤和碰铃，选择不同的伴奏音型为歌曲伴奏。 教学准备： 多媒体、课件、沙锤、碰铃、电子琴 教学过程： 一、导入 师：同学们，这是什么季节的景色呢？你们听到了什么？（课件出示春天的 图片） 生：春天 下雨声 师：同学们真厉害，现在老师带领大家一起去寻找春天，
2、一起去感受春天的 美。 （音乐播放小小雨点 ） 二、发声练习 用“lu”来哼唱歌曲旋律 5 5 3 1 | 2 2 7 5 | 1 1 2 3 | 1 | 三、渗透歌词、融入打击乐器 通过直观的图片学习歌曲内容的同时，渗透节奏教学，进一步融入打击乐器 为歌曲伴奏。 1、 师： 同学们甜美的声音也吸引来了我们春天里的好朋友， 你们看， 会是谁呢？ （课件出示雨点） 生：小雨点 师：对，小小雨点。 （重复出现雨点） 下雨的声音是怎样的呢？ 生：沙沙 师：小小雨点沙沙沙，它会落在哪里呢？我们一起来看一下（出示花园图） 生：花园里 师：花儿的心情怎么样呢？（花儿乐得张嘴巴） 教师引导学生拍手有节奏地反
3、复读一遍。 2、师：同学们都能够有节奏的把歌词读出来了，现在老师手上有两种乐器，加 入这两种乐器，你们还能有节奏的读出来吗？（教师介绍沙锤与碰铃的名称 及用法，并引导学生加入沙锤跟碰铃有节奏地敲打朗读歌词） 3、课件按顺序出示鱼池图、田野图，同时有节奏加入小手、打击乐器有节奏地 拍打。 四、新歌教学 1、师：请小朋友们认真看看这首歌，它是什么调？歌曲拍子数是多少？一个小 节唱多少拍？歌曲要求小朋友要怎样的感情来演唱这首歌呢？ 生：F 调 2/4 拍 2 拍 中速稍快 2、师：接下来要我们一起来学习歌曲的旋律。 （师弹琴，生跟唱，并用“la” 哼 唱歌曲旋律。 ） 3、歌词代入。 4、加入沙锤与碰铃为歌曲伴奏，并加入情感为演唱。 5、舞蹈创编为歌曲伴舞。 五、小结
