1、六年级语文上册第六单元测试题(时间:60分钟满分:100分)一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。(2分)1.人们不顾后果地滥(lnnn)用化学品,造成了一系列生态灾难。2.但是,在群星璀璨(jicn)的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。3.过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载(zizi):“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎(qnqn)之高二三丈而坠。”二、看拼音,写词语。(10分)三、比一比,再组词。(8分)赐()惕()协()胁()睹()堵()谦()歉()四、按要求写句子。(6分)1.科学家们提出了在火星或月球上建造移民基地等许多设想。(缩句)2.在群星璀璨的宇宙中
2、,地球是那么美。(改为比喻句)3.人类只有一个地球,我们不能破坏它。(改为反问句)五、根据课文内容和知识积累完成练习。(7分)1.浪淘沙(其一)这首绝句模仿淘金者的口吻,表明了()(1分)A.他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。B.他们对黄河美景的深情讴歌和赞美。C.他们对牛郎和织女的美好祝愿。2.千里莺啼绿映红,。(2分)3.五音:、角、徵、羽。五彩:黄、青、黑。(4分)六、口语交际。(6分)一位同学考试考得不理想,作为他的老师,你会对他说:“”作为他的家长,你会对他说:“ ”作为他的朋友,你会对他说:“”七、课内阅读我最棒。(14分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(
3、)谁的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。(),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,()人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1.在括号中填入恰当的关联词。(3分)2.第2自然段中列举出的再生资源包括 、 、 。(3分)3.根据选文,地球上的自然资源不能再生的原因:一是,二是。(4分)4.结合生活实际,列举你所了解的生态灾难类型。(至少写出两个)(4分
4、)八、课外阅读我能行。(17分)亚马孙曾是一条绿色的河,因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她;亚马孙曾是动植物的乐园,因为这里有630万平方公里绵延不断的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长3400公里,南北宽2000公里,覆盖着地球上7%的土地,相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源,其中阔叶林占全球的56%,森林储量占全球的三分之一,这里有3000万个生物物种,是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”,它的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶,呵护着母亲的健康与安全。然而,时至今日,亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一
5、去不复返了,大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代,巴西政府开始在亚马孙河地区毁林伐木,一方面卖木材赚钱,另一方面发展养牛业,使农场自南向北不断扩张。到20世纪80年代,亚马孙地区每年砍伐的森林为200万300万公顷。据估计,近十年亚马孙地区的木材产量增加了34倍,其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物,哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。进入20世纪90年代,毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前,留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积,仅为哥伦布发现新大陆时的2%。这些惊人的数字证明:人类正在以前所未有的速度毁坏雨林,大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。大地母亲滴滴苦涩的泪水在警示人们
6、:自然对人类一无所求,而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽用之不竭的聚宝盆,她是人类唯一的家园。1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)广阔()繁殖()警告()保护()2.根据下面的意思,从文中找出对应的词语。(3分)(1)形容连接不断。()(2)形容破坏得很严重或弊病很多。()(3)指没有一点儿要求或需要。()3.读文中画线的句子,联系上下文填空。(4分)“大地母亲的肺叶”是指,“遭受的侵害”主要是指。4.造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么?从文中找到相关内容进行概括。(4分)(1)(2)5.请写两句环保标语。(4分)(1)(2)九、作文。(30分)自拟题目,展开
7、丰富的想象,用上“污染、治理、山清水秀、焕然一新”等词语,写一篇400字左右的作文,注意要体现保护环境的思想。第六单元综合练习一、ln cn zi qn二、天涯黄莺包裹摇篮和蔼资助节制贡献基地滥用目睹三、示例:恩赐警惕协作威胁目睹堵住谦虚道歉四、1.科学家们提出了设想。2.在群星璀璨的宇宙中,地球是那么美,就像一个蓝色的水晶球。3.人类只有一个地球,我们怎能破坏它?五、1.A2.水村山郭酒旗风3.宫商赤白六、略七、1.不是而是但是因为不但还2.水资源土地资源生物资源3.人们随意毁坏自然资源人们滥用化学品4.示例:泥石流、沙尘暴、土地沙漠化、水涝灾害等。八、1.广袤繁衍警示庇护2.(1)绵延不断(2)千疮百孔(3)一无所求3.亚马孙河流域的热带雨林热带雨林被大量砍伐4.(1)农场扩张,毁林伐木。(2)种植经济作物,毁掉森林。5.示例:(1)善待地球就是善待自己。(2)提高环保意识,建设美好家园。九、略
