(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:569696 上传时间:2020-06-09 格式:DOC 页数:4 大小:18.50KB
下载 相关 举报
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc_第1页
第1页 / 共4页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc_第2页
第2页 / 共4页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc_第3页
第3页 / 共4页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、时间像小马车 教案 一、教学目标: 1.知识目标:能用轻快活泼的声音演唱歌曲 2.技能目标:能积极参与到学习过程中的各种音乐活动 3.情感目标:教育学生要珍惜时间,珍惜平时的每一分每一秒,努力 学习科学文化知识,长大报效祖国,为祖国建设贡献自己的力量。 二、教学重点:教育学生不能虚度光阴,浪费时间的人将一事无成。 号召学生从即刻起,珍惜时间,努力学习 三、教学难点:为歌曲设计演唱时力度的变化 四、教学用具:钢琴、课件、串铃、双响筒、头饰 五、教学过程: (一)律动 播放时间像小马车伴奏 (二)导入 1.师:刚刚我模仿了什么动作?生:骑马 我还挥鞭,赶着小马车呢,你听,像马的(拿串铃)马脖子上会

2、 带铃铛,这节课谁表现好,就有机会玩到串铃。 2.请同学们闭上眼睛,一起来聆听一下小马车奔跑的声音(师打击双 响筒) 3.睁开眼睛,谁来告诉我马蹄声有什么变化?生:有大有小。大声和 小声在音乐中叫“强弱”渐渐变大叫渐强,渐渐变小叫渐弱,强用字 母 f 表示,弱用字母 p 表示。 4.师生练习用掌声表现渐强、渐弱 5.师:可不可以把马蹄声有节奏的读出来 你们听好: 嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒向前跑, 嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒已经不见了, 师生共同进行练习 6.师:可不可以把马蹄声唱出来?师生练习 (三)新授课 1.师:今天我们学习的歌曲就和小马车有关,我们来看一下,揭示课 题时间像小马车 2.初听歌曲,按早歌曲节

3、奏拍手 3.再次聆听,并找到哪两句是我们刚才学过的?生答 找到完全相同的一句,和歌词不同的一句,并进行学唱 4.合作演唱,一三句老师唱,二四句学过的学生唱 5.交换演唱 6.完整演唱全曲 (四)学唱歌谱 1.生自由练习唱谱 2.师生合作,分别唱框框之内和框框之外的旋律 3.随琴完整演唱旋律 4.复习科尔文手势 17 ,并做出框内的手势 5.师生一起边唱旋律边画旋律线,并讲解画的旋律高低 6.师:今天我们学习的歌曲叫什么名字?生答。为什么时间像小马 车?时间不停的奔跑,会不会回头?那我们怎样对待时间?生:珍惜 7.师连旋律线,连出哭脸和笑脸 8.师:这是两种不同的情绪,如果用不开心的情绪演唱是什

4、么样的? 生演唱,师弹琴。开心怎么唱?活泼欢快一点,师弹琴欢快。 9.师你更喜欢哪一个版本?生:开心, 跟伴奏开心的演唱一次 (五)节奏学习 1、笑脸图变身节奏钟,读出时间指针的节奏 2、转动指针,继续边读边打节奏 3、找两名拍的好的同学,分别用串铃和双响筒给大家伴奏,下面的 同学边唱边打节奏 (六)拓展 听歌曲,和时间有关的歌曲明日歌 (七)师生小结 师:今天我们学习的歌曲叫什么名字,生答。 今天你学到了什么?生答。 师: 时间像小马车, 哒哒哒哒向前跑, 小马车跑了还会有回来的时候, 时间跑了还会回来吗?时间跑了他就再也回不来了,你们看,我们短 短 40 分钟的音乐课马上结束了,珍惜时间的小朋友,学会了许多音 乐知识,没有珍惜时间的小朋友,浪费了时间,什么都没有学会,老 师希望我们都能做一个珍惜时间的好孩子。 (八)下课 时间像小马车教学设计

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10835).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|