导学案含

1、大学之道导学案大学之道导学案 一、学习目标 1.积累文学常识。 2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。 3.分析本文的论证特点。 4.理解文章表达的思想及现实意义。 二、预习要求 1.了解相关的文学常识 2.通读课文，查工具书，给生字词标注拼音。 3.借助注释和工具书，通读课文，初步理解文意。 三、预习检测 1.礼记又名小戴礼记 、 小戴记 ，成书于汉代，为西汉礼学家 所编。

2、大学之道导学案 一、学习目标 1.积累文学常识。 2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。 3.分析本文的论证特点。 4.理解文章表达的思想及现实意义。 二、预习要求 1.了解相关的文学常识 2.通读课文，查工具书，给生字词标注拼音。 3.借助注释和工具书，通读课文，初步理解文意。 三、预习检测 1.礼记又名小戴礼记 、 小戴记 ，成书于汉代，为西汉礼学家 所编。 礼记是中国。

3、人教版高中政治必修1全册教学案人教版政治一轮复习必修1教学设计及全套学案【教学设计】 第一课 神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱一、教材分析揭开货币的神秘面纱是人教版高中政治必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框的教学内容，主要学习货币的本质、基本职能和纸币等知识。二、教学目标（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。（二）能力目标1、从具。

4、教学案教学案 3 3 雨的四季雨的四季 学习目标学习目标 1.理解并积累字词 2.有感情朗读课文，体会语言之美。 3.学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。 4 分析四季的雨不同的特点， 体会作者对雨寄托的思想情感。 体会作者热爱自然， 热爱生活的意趣。 学习重难点学习重难点 重点：分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。 难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。 知识链接知识链接 作者及其散文： 刘湛秋，男， （1935-2014） ，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。

5、教学案教学案 2 2 济南的冬天济南的冬天 学习目标学习目标 1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的 感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方 法在写景中的作用，品味优美的语言。 3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 学习重难点学习重难点 重点：识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作 者的感情。 难点：学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修 辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

6、导学案导学案 22 22 寓言四则寓言四则 赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者 学习目标学习目标 1.知道寓言的文体特点及伊索寓言的有关文学常识。 2.体会到文章的讽刺寓意，做一个谦虚谨慎的人。 学习重难点学习重难点 重点：熟悉寓言这种新的文学体裁。 难点：领悟到盲目自高自大的可笑性。 知识链接知识链接 寓言：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短， 多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故 事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如揠。

7、导学案导学案 20 20 天上的街市天上的街市 学习目标学习目标 、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 、感悟诗人对理想生活的向往与追求。 学习重难点学习重难点 重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 知识链接知识链接 联想， 是指由某事物而想起其他相关的人和事物。 联想必须有相似点和相关点。 想 象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的。

8、导学案导学案 19 19 皇帝的新装皇帝的新装 学习目标学习目标 1、了解作者、作品及童话的有关知识。 2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。 3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 学习重难点学习重难点 重点：熟悉情节，把握人物形象。 难点：理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。 知识链接知识链接 1、走近作者 安徒生（18051875），19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于鞋匠 家庭，童年生活穷苦，1835 年开始写童话，著名的童话有丑小鸭海的女儿卖 火柴的小女孩夜莺皇帝的新装等。 2、体裁介绍 童。

9、导学案导学案 17 17 动物笑谈动物笑谈 学习目标学习目标 1.理解并积累字词。 2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3.体味文章幽默风趣的语言。 学习重难点学习重难点 1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。 2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。 知识链接知识链接 走近作者走近作者 康拉德劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动物行为学研究方面开拓性的 成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方 面的通俗写作，著有所罗门王的指环。

10、导学案导学案 15 15 诫子书诫子书 学习目标学习目标 1.多次朗读课文，培养文言语感，积累重点词语和文言知识。 2.结合作者生平，体会文章主旨，并思考其现实意义。 3.领会古人思想观念中修身与治学的联系，并将其用运于自己的生活学习实践中。 学习重难点学习重难点 重点：感受并领悟中国传统思想文化的魅力。 难点：深刻体会修身治学之道，明白“淡泊明志、宁静致远”的深刻内涵。 知识链接知识链接 诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可 以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的敦。

11、导学案导学案 14 14 走一步，再走一步走一步，再走一步 学习目标学习目标 1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 3.培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 学习重难点学习重难点 1.能准确复述课文内容。 2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 知识链接知识链接 1 1、走近作者：、走近作者： 莫顿亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间 参加战斗，曾经驾。

12、导学案导学案 13 13 植树的牧羊人植树的牧羊人 学习目标学习目标 1、运用第一人称，增加了故事的真实性。 2、了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3、结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 学习重难点学习重难点 重点：文章是怎样运用比喻来增加语言的表现力的 难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 知识链接知识链接 环境描写的作用： 表现时代风貌，展现风土人情。 衬托人物心理，表现人物性格。 深化主题。 交代背景，渲染气氛。 感染读者。 推动故事情节的发展。 交代。

13、导学案导学案 12 12 纪念白求恩纪念白求恩 学习目标学习目标 1、正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 2、学习对比手法，理解其作用。 3、 学习本文叙议结合、以议为主的写法。 学习重难点学习重难点 重点：1、白求恩的共产主义精神 2、学会圈点批注 难点：叙议结合的写法 ，议论文的要素 知识链接：知识链接： 1、毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝， 后改润芝），笔名子任。1893 年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲。

14、导学案导学案 9 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 学习目标学习目标 1、知识与能力目标：学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的 能力。 2、过程与方法目标：在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。 3、情感态度与价值观目标：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 学习重点学习重点 学习准确生动的语言。 学习难点学习难点 体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性 和落后性。 一、课前预习一、课前预习 基础梳理基础梳理 1、 本文是一篇回忆童年生活的______ （体裁） 。

15、导学案导学案 6 6 散步散步 学习目标学习目标 1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 知识链接知识链接 1.题目解读 文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家 人关系，才能使一家人和和美美。 2.走近作者 莫坏戚，重庆人，当代作家。1966 年初中毕业，到四川内江插 队。1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。 1980 年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学 奖。著有莫怀戚中短篇小说。

16、教学案教学案 5 5 秋天的怀念秋天的怀念 学习目标：学习目标： 1.有感情地朗读文章，把握文章的感情基调。 2.认识几种常见的描写方法，学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情 感的写作手法。 3.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 学习重难点：学习重难点： 重点：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 难点：体会文中深刻的情感，感受母爱的至高力量。 知识链接：知识链接： 作者及其散文： 史铁生（1951 年 1 月 4 日2010 年 12 月 31 日），史铁生，北京人，当代作家， 代表作。