故事新编

1、新部编人教版】 四年级下语文优质课教学设计【新部编人教版】 四年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 故 事 新 编 1.能按照事情的发展顺序合理地创编故事。 2.能根据已知情节和生活经验,发挥想象,表现活灵活现的人物 形象。 3.能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的 想象,把事情的经过写清楚。 一、故事导入,激起表达欲望。 1.龟兔赛跑视频导入,擅长跑步的兔子为什么输给了慢吞吞 的乌龟呢?(兔子在比赛中睡着了;因为兔子太骄傲,没把对手放 在眼里;因为兔子有意想让没有自信的乌龟赢;因为兔子帮助别 人刚回来太累了)。

2、名师写作指导 四年级语文下册第八单元习作指导故事新编人教部编版 1 四年级语文下册第八单元习作指导故事新编人教部编版 导语：四年级语文下册第八单元习作指导故事新编人教部编版。以下是马老师为你精心 整理的写作指导，欢迎大家阅读参考! 名师写作指导 四年级语文下册第八单元习作指导故事新编人教部编版 2 【方法导入】【方法导入】 故事新编，简言之，就是旧瓶装新酒，让定俗成的陈芝麻烂谷子，如故事新编，如童话，如 传说，或经典的人物，或耳熟能详的事例，或色彩斑斓的物象，能契合话题加以丰富想象，使其 焕发浓郁的现代气息，。

3、习作 故事新编活动分析本次习作的内容是故事新编。这次习作是对本单元童话故事阅读的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事中精彩的部分进行新编，在作文训练中培养创新的意识。教学目标1.理解“新编”的含义，把自己喜欢的故事进行“改编”或“续编”。2.鼓励学生大胆创新，合理想象，按照自己的想法对故事进行新编，并乐于表达。3.发挥想象，进行有创意的新编，能把主要意思表达清楚。教学重点开拓学生的创新思维，能够将学过的课文和看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。。

4、部编版 语文 四年级 下册 故事新编故事新编 习作习作 审题指导审题指导 重新编 想象一个和原来不同的故事。 你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一 个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 可以先设定结局，再根据结局编写新的故可以先设定结局，再根据结局编写新的故 事情节。事情节。 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新 编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假 虎威坐井观天狐狸和乌鸦，创编新故事。 新编龟兔赛跑或选熟悉的故事，创编新故 事。 习作内容习作内容 新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一 个新故。