小动物唱歌人教版

小动物唱歌 教学目标 1生通过聆听学习描写小动物的歌乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处.2营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲小动物在唱歌,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情.3通过各种音乐活动,为学生积累大量描,小学教案课 题小动物唱歌课 型唱歌课 时1教学目标知识与技

小动物唱歌人教版Tag内容描述:

1、 小动物唱歌 教学目标 1生通过聆听学习描写小动物的歌乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处.2营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲小动物在唱歌,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情.3通过各种音乐活动,为学生积累大量描。

2、小学教案课 题小动物唱歌课 型唱歌课 时1教学目标知识与技能认识音乐中的力度记号:f和p,并能够正确运用到音乐之中.过程与方法感受体验创编表演情感态度与价值观热爱大自然和小动物的思想感情.增强合作精神和创新意识.社会主义核心价值观渗透要点小。

3、小动物唱歌教学设计及反思教学内容:学唱小动物唱歌教学目标:1学唱小动物唱歌,用欢快的情绪演唱歌曲,感受并理解音乐中的不同小动物的形象,激发学生对大自然和小动物的热爱之情.2联系实际生活,学生能够模仿小动物的声音,听辩生活中各种声音的大小,理。

4、时间周次 年级一年级学科音乐教学内容小动物唱歌课时 1 课时课型歌表演教学目标 1.用欢快的情绪演唱歌曲小动物唱歌. 2.根据学生已有的经验,模仿小动物的声音,理解音乐中声音的强弱. 3.引导学生发挥想象,创编歌词.并能够通过唱舞等手段进行。

5、小动物唱歌教学设计课程名称小动物唱歌授课人教学对象一年级科 目音乐课时安排一课时一教材分析人教版音乐一年级下册第三单元小动物唱歌二教学目标及难重点知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观教学目标:知识与能力1根据学生的已有经验,模仿小动物的。

6、5课 题小动物唱歌第一次备课第二次备课教学目标由于我面对的是小学一年级的学生,他们年龄小,生活经验少,所以结合他们的身心发展规律和认知规律,我制定了以下教学目标:知识目标:让学生认识音乐的力度记号强与弱f p能力目标:培养学生用欢快活泼的情。

7、小动物唱歌 教学设计 课的内容是歌曲小动物唱歌,这是人民教育出版社小学音乐课一年级下册中的一首歌曲. 首先是教材分析: 小动物唱歌是一首简单活泼而富有童趣的一首儿童歌曲.整首歌曲由两个乐句组成,歌曲中加入了动物的叫声,给孩子们勾画了一幅许多。

8、小动物唱歌教学目标 1通过聆听学习描写小动物的歌乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处.2营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲小动物在唱歌,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情.3通过各种音乐活动,为学生积累大量描写动物。

9、小动物唱歌教学设计 教学目标1. 根据学生的已有经验,模仿小动物的声音,听辨生活中各种声音的大小,理解音乐中声音的强与弱.认识力度记号f与p,并能够运用到音乐中去.2. 学唱小动物唱歌,用欢快的情绪演唱歌曲,感受并理解音乐中所描述的不同动物。

10、人教版小学音乐一年级下册小动物唱歌教案设计课题:小动物唱歌教学目标:1情感目标:培养学生的合作精神,创新品质和热爱小动物的感情.2知识目标:通过各种游戏活动,让学生发现声音不仅有高低,还有强弱,认识力度记号f和p.3技能目标:指导学生在音乐。

11、小动物唱歌教学设计一教材内容分析:小动物唱歌是九年义务教育人教版一年级第二册第三单中的一节歌表演课,它是一首简单活泼而富有童趣的儿童歌曲.歌曲中采用了动物的叫声,让学生在感受小动物们欢快的心情同时分辨声音的强弱.为今后进一步提高听唱能力打下。

12、题目:小动物唱歌设计者:学校:教学目标1. 在教师的引导下,发现声音有强弱.认识音乐中的力度记号f 和p,并能正确运用到音乐之中.2. 学会唱歌曲小动物唱歌,教育学生要爱护小动物.3通过各种音乐活动,鼓励学生创造性地参与,培养学生的创编能力。

13、小动物唱歌教学目标1根据学生已有的生活经验模仿生活中的声音; 2认识音乐中的力度记号:f和p,并能够正确运用到音乐之中; 3在音乐实践活动中锻炼自己的创新能力合作能力以及对歌曲的二度创作能力.重难点: 1音乐活动:声音的强弱; 2歌曲小动物。

【小动物唱歌人教版】相关PPT文档
【小动物唱歌人教版】相关DOC文档
标签 > 小动物唱歌人教版[编号:691131]

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|