1、课 时 计 划课 题萧 课 时一 课 时课 型唱 歌 课教 具电子琴、录音机、教学目标1、 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用学过的歌曲技巧。 2、 能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。教材分析萧是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、优美、愉悦，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。重点难点1、教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲萧。2、教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。教学流程教学内容 师 生 活 动
2、达标意图教学用具一主动感知导入一、组织教学：师生问好！二、新课教学：（一）导入：演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞在歌曲中分组进行律动。（二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。（三）模唱旋律： 1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - | U 6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - | U 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。谈话、情绪导入课件二主动发现学 唱歌 曲学习歌曲： 1、教师有感情的范唱。 2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 主动学唱歌曲课件三主动参与解决重难点1、带着节奏朗读歌词。2、变换方式进行朗读。3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。4、师生接唱歌词。5、演唱歌曲。主动参与解决难点课件四主动构建情绪延伸6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情对歌曲情绪的处理课件五主动拓展表演实践表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。2、用自己能找到的音源伴奏。3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。动作创编课件课 后 记
