1、 春春（第一乐章） 教学目标：教学目标： 1、通过乐曲聆听，感受音乐的情景，模唱春的主 题旋律。 2、通过聆听、律动，感受春的音乐形象，体验乐曲轻 松愉快的情绪。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 师：同学们，我们现在是什么季节啊？春天是个生机勃 勃，万物复苏的季节，你知道哪些描写春天的诗歌？（用不 同的节奏来读五言和七言诗） 二、二、初听乐曲（整体感知）初听乐曲（整体感知） 师：老师给大家带来了一首描绘春天的乐曲，请你们闭 上眼睛，静静的听一听，跟老师一起律动，在你眼前出现了 什么画面？乐曲又是由什么乐器来演奏的哪？ 师：你仿佛看到春天怎样的景色？ 生：（你说的可真美;说的真棒；你
2、可真有想象力） 师：刚刚我们听到的这首乐曲的名字就叫春，是意 大利作曲家维瓦尔第创作的四季当中的一首作品。让我 们一起来认识一下维瓦尔第。（简介维瓦尔第） 你想不想知道乐曲主要是有哪种乐器演奏的？（认识小 提琴） 三、三、再听乐曲再听乐曲 师：我们一起来听一下维瓦尔第是怎样用音乐告诉我们 春天来了的。（播放主题 A）你能记住它吗？（做动作）一 起来听一下这段音乐在乐曲中出现了几次？（1 次） 师：维瓦尔斯不止用一种旋律来告诉我们春天来了，来 听这一段。（播放主题 B）请你记住它，（做动作）让我们 再来听音乐，告诉老师这段旋律出现了几次？（5 次）可以 小声哼唱你所听到的旋律。 师：那么刚才我们
3、所听到的 A 和 B，其实就是我们音乐 的主题旋律。 师：在听音乐的过程中，同学们会发现，除了我们所听 到的主题旋律以外，还有几段其他的音乐，那么我们来听一 听，告诉老师你有什么感受。（分别播放“鸟鸣”、“微风 泉水”、“乌云密布”、“鸟儿重唱”乐段） （鸟儿欢乐唱歌的情景、微风轻拂，冰雪融化，泉水叮 咚流淌、乌云密布，电闪雷鸣、小鸟重唱欢乐的歌） 这几段音乐从何而来呢？维瓦尔第的灵感又是从何而 来呢？（出示诗句）根据诗句再次听音乐，注意律动，哼唱 主题旋律。 师：乐曲这么悦耳，春天这么美丽，让我们一起来唱一 唱春天的主题吧。（模唱主题旋律） 师：你们的小耳朵可真灵，同学们看这段旋律就是这首 乐曲的主题旋律。感受了这么美妙的音乐，老师想邀请同学 们也开一个属于我们的春天的音乐会，在这场音乐会中，我 们都是小演员，看谁表演的最棒！我们一起先来唱一唱这条 旋律，老师来弹琴，同学们看着乐谱，在心里默唱音符。 四、表现乐曲四、表现乐曲 师：我们的音乐会马上就要开始了，小演员们都准备好 了，我们开始我们的音乐会吧！ 五、五、总结总结 师：同学们表演的真棒！这节课，我们沐浴在春天的怀 抱里，感受到了春日暖阳，让我们一起走进大自然，走进春 天的怀抱吧！
