1、快乐的小木匠教学设计 教学目标： 1、学会演唱快乐的小木匠 ，并且能够有感情的表演歌曲，并能做 些模仿木匠劳动的律动动作。 2、能够根据快乐的小木匠的歌词，创编出新的歌词。 教学准备：钢琴、教学课件 教学重点：体验劳动的快乐与喜悦，感受到音乐的基本情绪。 教学难点：连续三度跳进，不容易唱准，需多次模仿练习。 教学过程： （一）导入新课 1、同学们，老师知道你们都很喜欢看动画片，这节课老师就带你们一 起去动画城看看。 （出示课件小熊猫学木匠动画片） 2、动画片的主人公是谁？他是做什么的？(小熊猫，木匠) 3、引出课题，板书课题。 (二)范 唱 1、视听范唱（出示课件） 2、教师范唱(教师自弹自唱
2、) （三） 学唱歌曲第一段 1、跟读第一段歌词。 2、按节奏读第一段歌词。 3、跟唱第一段歌词。 4、听琴声填唱歌词。 4、巩固练习 （四）学唱歌曲第二段 1、按节奏读第二段歌词。 2、直接填唱第二段歌词。 （五）完整演唱歌曲。 1、分组或个别演唱 2、歌曲处理。 （1）师：现在老师用两种方法来演唱歌曲，请同学们听一听，你会选 择第几种方法？为什么？ （第一遍 速度缓慢，有气无力） （第二遍 速度稍快，活泼欢快） （2）师：同学们要记牢，懒惰永远不会成功，只有勤奋的人才会有收 获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。（学生有感情的演 唱歌曲，“嗨嗨”要有劲响亮） （六） 拓展 给歌曲加上自己的动作进行表演。 （七）小结： 同学们不但演歌唱得的好，创编歌曲也非常棒，相信只要给大家多一 点时间，你们还能创编出更好的歌曲，下面就让我们随着快乐的小木匠 的音乐一起走出课堂，去观察，去体会，为更多的劳动人民创编歌曲，好 不好？
