万有引力定律

1、第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 章末复习提升章末复习提升 【知识体系】【知识体系】 万有万有 引力引力 定律定律 及其及其 应用应用 人类对行星运动规律的认识人类对行星运动规律的认识 托勒密的 托勒密的“地心说地心说” 哥白尼的哥白尼的“日心说日心说” 开普勒行星运动定律开普勒行星运动定律 轨道定律 轨道定律 面积定律面积定律 周期定。

2、第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 第二节第二节 认识万有引力定律认识万有引力定律 学学 习习 目目 标标 STSE 情情 境境 导导 学学 1.了解万有引力定律的了解万有引力定律的 发现历程发现历程. 2.理解万有引力定律，理解万有引力定律， 记住其表达式和适用记住其表达式和适用 条件条件.（重点、难点）（重点、难点） 3.了解引力常量了解引力常量G. 4.会用万有引力定律求会用万有引力。

3、第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 第三节第三节 万有引力定律的应用万有引力定律的应用 学学 习习 目目 标标 STSE 情情 境境 导导 学学 1.理解万有引力与重力理解万有引力与重力 的关系的关系.（重点）（重点） 2.了解天王星和冥王星了解天王星和冥王星 的发现过程的发现过程. 3.会用万有引力定律计会用万有引力定律计 算天体的质量和密度算天体的质量和密度 （重点、难点）（重点、难点。

4、KKK 第二节第二节 万有引力定律万有引力定律 目标体系构建 明确目标 梳理脉络 【学习目标】 1知道太阳与行星间存在引力，了解太阳与行星间的引力表达式的推导过程。 2理解万有引力定律的含义，并会运用其公式解决简单的引力计算问题。 3知道万有引力定律公式的适用范围。 【思维脉络】 课前预习反馈 教材梳理 落实新知 知识点 1 行星与太阳间的引力 1行星绕太阳运动的原因猜想：太阳对行星的__。

5、第七章第七章 万有引力与宇宙航行万有引力与宇宙航行 第二节第二节 万有引力定律万有引力定律 目标体系构建目标体系构建 课前预习反馈课前预习反馈 课内互动探究课内互动探究 核心素养提升核心素养提升 课堂达标检测课堂达标检测 夯基提能作业夯基提能作业 目标体系构建目标体系构建 【学习目标】 1知道太阳与行星间存在引力，了解太阳与行星间的引力表达式的推 导过程。 2理解万有引力定律的含义，并会。

6、第七章第七章 第二节第二节 请同学们认真完成 练案 10 合格考训练 25分钟 满分60分 一、选择题(本题共 8 小题，每题 6 分，共 48 分) 1下列说法符合史实的是( C ) A牛顿发现了行星的运动规律 B胡克发现了万有引力定律 C卡文迪许测出了引力常量 G，被称为“称量地球重量的人” D伽利略用“月地检验”证实了万有引力定律的正确性 解析：根据物理学史可判选项 C 正确。 2(20。

7、第四讲第四讲 万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用 专题一专题一 2021 内 容 索 引 01 02 体系构建体系构建 真题感悟真题感悟 高频考点高频考点 能力突破能力突破 体系构建体系构建 真题感悟真题感悟 【网络构建网络构建】 【高考真题高考真题】 1.(2020全国卷)嫦娥四号探测器于2019年1月在月球背面成功着陆,着陆 前曾绕月球飞行,某段时间可认为绕月做匀速圆周。

8、2020-2021 年高考物理一轮复习核心考点专题年高考物理一轮复习核心考点专题 14 万有引力定律及应用万有引力定律及应用 知识一知识一 开普勒三定律开普勒三定律 定律 内容 图示或公式 开普勒第一定律(轨道定律) 所有行星绕太阳运动的轨道 都是椭圆椭圆， 太阳处在椭圆椭圆的一 个焦点上 开普勒第二定律(面积定律) 对任意一个行星来说， 它与太 阳的连线在相等的时间内扫 过的面积面积相等。

9、第1节 天地力的综合:万有引力定律 学习目标 思维导图 1.知道开普勒定 律的内容。 2.能用开普勒定 律分析一些简单 的行星运动问题。 3.理解万有引力 定律的内容、含 义及适用条件。 4.认识万有引力 定律的普遍性,能 应用万有引力定 律解决实际问题。 必备知识 自我检测 一、行星运动的规律 1.开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于 椭圆的一个焦点上。 2.开普勒第二定。

10、第2节 万有引力定律的应用 第3节 人类对太空的不懈探索 学习目标 思维导图 1.理解万有引力与重 力的关系。 2.掌握天体质量求解 的基本思路。 3.了解卫星的发射、 运行等情况。知道三 个宇宙速度的含义,会 计算第一宇宙速度。 4.了解海王星的发现 过程,掌握研究天体( 或卫星)运动的基本 方法,并能用万有引力 定律解决相关问题。 必备知识 自我检测 一、天体质量的计算 1.地球质量的估算。

11、第 4 章万有引力定律及航天 第 1 节 天地力的综合:万有引力定律 课后篇巩固提升 基础巩固 1.理论和实践证明,开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动,而且对一切天体(包括卫星绕行星的 运动)都适用。对于开普勒第三定律的公式 =k,下列说法正确的是( ) A.公式只适用于轨道是椭圆的运动 B.式中的 k 值,对于所有行星(或卫星)都相等 C.式中的 k 值,只与中心天体有关,与绕中心天体旋转。

12、第 4 章万有引力定律及航天 第 2 节 万有引力定律的应用 第 3 节 人类对太空的不懈探索 课后篇巩固提升 基础巩固 1.(多选)如图所示,三颗人造卫星正在围绕地球做匀速圆周运动,则下列有关说法中正确的是 ( ) A.卫星可能的轨道为 a、b、c B.卫星可能的轨道为 a、c C.同步卫星可能的轨道为 a、c D.同步卫星可能的轨道为 a 解析卫星绕地球做匀速圆周运动的圆心必须与地心重合,所。

13、第第 4 章测评章测评 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、单项选择题(本题共 8 小题,每小题 3分,共 24 分。每个小题中只有一个选项是正确 的) 1.(2019 陕西汉中期末)下列说法不符合史实的是( ) A.第谷通过长期观察,建立了日心说 B.开普勒总结了行星运动的三大定律 C.卡文迪许测出了引力常量 G D.利用万有引力定律发现的海王星,被称为“笔尖下发现的行星” 解析哥白尼通。

14、专题 8：万有引力定律 专题八：万有引力定律 参考答案 “万能”连等式 其中 gr 为距天体中心 r 处的重力加速度 人造卫星 1应 用万有引力定律分析天体运动的方法 把天体运动看 成是匀速圆周运动，其所需的向心力由天体间的万有引力提 供 应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分 析和计算 三个近似 (1)近地卫星贴近地球表面运行，可 近似认为做匀速圆周运动的半径等于地球半径；(2)在地球。

15、考纲展示考纲展示 考纲汇总考纲汇总 备考指导备考指导 2015 2016 2017 2018 2019 2020 万有引力万有引力 定律及其定律及其 应用应用() T1、 T1(1) T9(1)、 T17(1)、 T44(1) T40、 T41 T1、 T19 T39 T39 T9 对于前两个考点对于前两个考点， 要灵活运用万有要灵活运用万有 引力定律公式引力定律公式 GMm R2。

16、万有引力定律的应用 粤教版教材 物理二模块 第三章第三节 作者姓名：曾建平 工作单位：东莞市常平中学 联系电话：13652630001 邮 箱：zjp_912 【课题】【课题】万有引力定律的应用（1 课时） 【教学内容分析】【教学内容分析】 1.课程标准对本节的要求：课程标准对本节的要求：认识发现万有引力定律的重要意义，体会科学定律对人类探 索未知世界的作用。会计算人造卫星的环绕速度。知。

17、第三章第三章 万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用 第二节第二节 万有引力定律的应用万有引力定律的应用 A 级级 抓基础抓基础 1(多选多选)与与“神舟九号神舟九号”相比相比， “神舟十号神舟十号”的轨道更高的轨道更高，若宇若宇 宙飞船绕地球的运动可视为匀速圆周运动宙飞船绕地球的运动可视为匀速圆周运动， 则则“神舟十号神舟十号”比比“神舟神舟 九号九号”的的( ) A线。

18、第二节第二节 万有引力定律的应用万有引力定律的应用 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.会用万有引力定律计算天 体的质量(重点) 2 了解海王星和冥王星的发 现方法 3会推导第一宇宙速度，知 道三种宇宙速度的含义 4知道人造卫星的原理，能 够确定人造卫星线速度、角 速度、周期与半径的关 系(重点、难点) 计 算 天 体 的 质 量 先填空 1利用月球计算地球质量 (1)思路：月球绕地球做匀速圆周。

19、第一节第一节 万有引力定律万有引力定律 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解地心说和日心说的内 容 2 知道开普勒行星运动规律 3知道万有引力定律的发现 过程 理解万有引力定律的内 容、公式并能解答有关问 题(重点、难点) 4知道万有引力常数，了解 引力常数的测定方法. 天 体 的 运 动 先填空 1地心说与日心说 (1)地心说 地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球。

20、学业分层测评学业分层测评( (九九) ) (建议用时：45 分钟) 学业达标 1关于行星绕太阳运动，下列说法中正确的是 ( ) A所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处 C离太阳越近的行星运动周期越长 D所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等 【解析】 由开普勒第三定律知，所有行星的半长轴的三次方跟它的公转周 期的二次方的比值都相等。

21、万有引力定律的应用 天体的质量，预测未知天体，卫星的发射。 一、课前导学 1.做匀速圆周运动的物体， 所受合外力 运动所需向心力， 如果合外力突然消失或不足 以提供运动所需向心力时，就会做 运动；如果合外力 运动所需向心力时，就会 做向心运动。 2.做匀速圆周运动物体的线速度为 v，角速度为，周期为，轨迹半径为 r，则所需向心 力 F 。 3.万有引力定律：宇宙间一切物体间。

22、训练训练 2 2 万有引力定律的应用万有引力定律的应用 概念规律题组 1 (单选)关于地球的第一宇宙速度，下列表述正确的是 ( ) A第一宇宙速度又叫环绕速度 B第一宇宙速度又叫脱离速度 C第一宇宙速度跟地球的质量无关 D第一宇宙速度跟地球的半径无关 2 (单选)在现实生活中，下列关于绕地球运行的卫星的环绕速度的说法中正确的是 ( ) A一定等于 7.9 km/s B一定小于 7.9 km/s。

23、3.1 3.1 万有引力定律万有引力定律 教学设计教学设计 一、教学目标 （一） 、知识与技能 1 了解“地心说”和“日心说” 2 了解万有引力定律的发展过程 3 知道开普勒三个定律 4 理解万有引力定律 5 了解引力常数 （二） 、过程与方法 1 通过课件模拟天体的运动说明开普勒三个定律来源:学。科。网 2 运用圆周运动的知识理解天体运动 3 理解万有引力定律 （三） 、情感态度与价值观。

24、学业分层测评学业分层测评( (十十) ) (建议用时：45 分钟) 学业达标 1一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为 v.假设宇 航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为 m 的物体重力，物体静止时， 弹簧测力计的示数为 N.已知引力常量为 G，则这颗行星的质量为( ) A.mv 2 GN B.mv 4 GN C.Nv 2 Gm D.Nv 4 Gm 【解析】 由物体静止时的平。

25、万有引力定律的应用 计算天体的质量，人造卫星与宇宙速度，预测未知天体。 一、课前导学 1.物体做匀速圆周运动所需向心力等于物体所受合外力， 如果合外力突然消失或不足以提供 运动所需向心力时，就会做 运动；如果合外力 运动所需向心力时，就会做向心 运动。 2.做匀速圆周运动物体的线速度为 v，角速度为，周期为，轨迹半径为 r，则所需向心 力 F 。 3.万有引力定律： 宇宙间一。

26、教学反思教学反思 1、课标课标要求：要求：认识发现万有引力定律的重要意义，体会科学定律对人类探索未知世界 的作用。会计算人造卫星的环绕速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。 2、激发情感： （1）激发兴趣：亲近学生，感染学生；课堂有歌声、掌声和笑声，学生和老 师都收获新奇，学生的个性得以张扬、心灵得以放飞，老师也充满期待。例如，学生画出牛 顿的卫星示意图后，老师与学生的心灵对话。 （2）感受宇宙天。

27、学业分层测评学业分层测评( (九九) ) (建议用时：45 分钟) 学业达标 1(2016 温州高一检测)关于行星绕太阳运动，下列说法中正确的是 ( ) A所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处 C离太阳越近的行星运动周期越长 D所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等 【解析】 由开普勒第三定律知，所有行星的半长轴的三次方跟它的公转。

28、第第 15节节 万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用 1. 2014年物理上海卷年物理上海卷 22B动能相等的两人造地球卫星 A、B的轨道半径之比 RARB= 1 2，它 们的角速度之比 AB= ，质量之比 mAmB= . 【答案】； 12 1:22 【解析】两卫星绕地球做匀速圆周运动，其万有引力充当向心力，由得rm r Mm G 2 2 ，所以两者角速度之比为；线速度之比为，根据题意。

29、1 2020 年高考预测年高考预测:考查万有引力定律与航天解题全攻略考查万有引力定律与航天解题全攻略 命题解读：命题解读：主要考查以卫星或航天器（探测器、空间站等）为背景汁算其线速度、 角述度、向心加速速、向心力、周期表达式和变轨中上述物理量以及能量变化、 地球同步正星、 赤道和南北两极万有引力和重力关系涉及到求天体的质量和平均 密度的迭择题。 攻略攻略 1结合火星探测计划考查结合火星探测计划考查 从当前国际星际探索成为世界新的科技竞争焦点的角度考查万有引力定律的理解与应用。 除 月球之外，中国火星探测器 2020 年。

30、行星的运动行星的运动 月亮绕地球运行月亮绕地球运行 苹果落地苹果落地 苹果落地、高处物体落苹果落地、高处物体落 地、月亮绕地旋转地、月亮绕地旋转这些这些 现象引起了牛顿的沉思。现象引起了牛顿的沉思。 一、万有引力定律的发现一、万有引力定律的发现 牛顿的思考：牛顿的思考： （）“天上的力”和“人间的力”是同一种（）“天上的力”和“人间的力”是同一种 力吗？力吗？ （）地球表面的重力是否能延伸到月球轨道？（）地球表面的重力是否能延伸到月球轨道？ 牛顿的猜想：牛顿的猜想： 苹果与月球受到的引力可能是同一种力苹果与。

31、第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 3.2 万有引力定律 学习目标定位 了解万有引力定律得出的思维过程，知道地球上物体 下落与天体引力的统一性. 理解万有引力定律的含义，知道万有引力定律的适用范 围和适用条件，会用万有引力定律解决相关计算问题. 了解引力常量G. 学习探究区 一、万有引力定律 二、万有引力和重力的关系 答案 一、万有引力定律 问题设计 1. 若行星的质量为m，行星到太阳的距离为r，行星运行周期为T. 则行星需要的向心力的大小如何表示？ 答案 F 可看做匀速 圆周运动 2由开普勒第三定律 k(常量)知太阳系中行星的公转。

32、第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 学习目标定位 了解重力等于万有引力的条件. 了解万有引力定律在天文学上的重要应用 会用万有引力定律计算天体的质量. 3.3 3.3 万有引力万有引力定律定律的应用的应用 会应用万有引力定律结合圆周运动的知识求解天 体运动的有关物理量. 学习探究区 一、“称量”地球质量 二、计算天体质量 三、天体运动的分析与计算 一、“称量”地球质量 问题设计 1卡文迪许在实验室测量出了引力常量G的值，从而“称量”出 了地球的质量，你知道他是怎样“称量”地球质量的吗？ 答案 若忽略地球自转的影响，在地球。

33、知识点一,知识点二,知识点三,学业分层测评,计 算 天 体 的 质 量,万有引力,周期,距离,行星,发 现 未 知 天 体,亚当斯,勒维烈,冥王星,人 造 卫 星 与 宇 宙 速 度,足够大,水平,地球,越小,越长,越慢,环绕速度,7.9,脱离速度,地球,11.2,逃逸速度,太阳,16.7,学业分层测评（十） 点击图标进入。

34、知识点一,知识点二,学业分层测评,天 体 的 运 动,宇宙,托勒密,宇宙,太阳,哥白尼,椭圆,焦点,面积,平方,立方,万 有 引 力 定 律,不同,自行,微粒,漩涡,太阳磁力,距离,距离的平,方,一切物体,连线,正比,反比,引力常数,卡文迪许,6.671011,学业分层测评（九） 点击图标进入。

35、一、计算天体质量,第二节 万有引力定律的应用,二、人造卫星与宇宙速度,四、反馈提高,1.已知引力常量，应用地球的运动资料来计算太阳的质量，以下判断正确的是（ ） A.已知地球的质量 B.已知地球的质量和半径 C.已知地球绕太阳运动的周期 D.已知地球绕太阳运动的轨道半径及周期,D,四、反馈提高,2.关于人造地球卫星的第一宇宙速度，下列说法正确的是（ ） A.人造卫星绕地球的最小环绕速度 B.人造卫星绕地球的最大环绕速度 C.人造地球卫星的最小发射速度 D.人造地球卫星的最大发射速度,BC,五、课后拓展,1.下图中不可能成为卫星轨道的是（ ）,。

36、知识点一,知识点二,学业分层测评,天 体 的 运 动,宇宙,托勒密,宇宙,太阳,哥白尼,椭圆,焦点,面积,平方,立方,万 有 引 力 定 律,不同,自行,微粒,漩涡,太阳磁力,距离,距离的平,方,一切物体,连线,正比,反比,引力常数,卡文迪许,6.671011,学业分层测评（九） 点击图标进入。

37、知识点一,知识点二,知识点三,学业分层测评,计 算 天 体 的 质 量,万有引力,周期,距离,行星,发 现 未 知 天 体,亚当斯,勒维烈,冥王星,人 造 卫 星 与 宇 宙 速 度,足够大,水平,地球,越小,越长,越慢,环绕速度,7.9,脱离速度,地球,11.2,逃逸速度,太阳,16.7,学业分层测评（十） 点击图标进入。

38、五五、万有引力定律万有引力定律 练习题练习题 1 1.理论上已经证明：质量分布均匀的球壳对壳内物体的万有引力为零。现假设地球是一 半径为、质量分布均匀的实心球体，为球心，以为原点建立坐标轴，如图甲所示。一 个质量一定的小物体（假设它能够在地球内部移动）在轴上各位 置受到的引力大小用表示，则图乙所示的四个随的变化关系 图正确的是（ ） 2.试证明：一质量分布均匀的薄球壳对球壳内任一质点的万有引力都为零。 3.假设地球自转的角速度发生变化，而导致由于地球自转使其自身发生破裂，则此临界 转速为多少？已知地球半径为 6.410。

39、第2讲抛体运动,考点 1,平抛运动及其规律,1.平抛运动(1)定义：水平方向抛出的物体只在________作用下运动.(2)性质：平抛运动是加速度为 g 的__________曲线运动，,其运动轨迹是________.,重力,匀加速,抛物线,(3)平抛运动的条件：v00，沿____________；只受,________作用.,水平方向,重力,2.平抛运动的研究方法和基本规律(1)研究方法：用运动的合成和分解的方法研究平抛运动.,匀速直线,自由落体,水平方向：____________运动.竖直方向：____________运动.(2)基本规律(如图 4-2-1 所示).图 4-2-1,位移关系a.水平方向：x________.,b.竖直方向：y。