1、模 块 一语语 法法 知知 识识专题二短文改错专题二短文改错第第1讲词法类错误讲词法类错误1 高频考点研析透研析透2 模拟精练巧押题巧押题返回导航高频考点研析透研析透返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误考点1冠词类错误1不定冠词a/an的常考点(1)表示泛指，相当于“a certain”。(2)表示类指，指某类中的“任何一个”。(3)表示量指，但数的概念没有one强烈。(4)表示“每”，相当于per，用于价格、速度、频率等表达中。(5)固定搭配中的不定冠词。(6)和具有某些特征、状态或情感的抽象名词连用表示具体的概念，即抽象名词具体化。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专
2、题二 第1讲词法类错误2定冠词the的常考点(1)特指某人或某物。(2)用于最高级或序数词前或由only，very，same等修饰的名词前。(3)和形容词、过去分词连用，表示一类人或事物。(4)用在“逢十”的年代前，表示“在某世纪几十年代”。(5)在一些固定搭配中应用。3零冠词的常考点(1)可数名词复数表示泛指时不用冠词。(2)不可数名词(抽象名词、物质名词)表示泛指时不用冠词。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1冠词的错用(1)a和an的错用：元音音素前用an，辅音音素前用a。但是，有些单词开头的字母并不发音，该单词实际上是以元音音素开头的，所以要用an，如an ho
3、ur，an honest boy；有些单词以元音字母开头，但该单词实际上是以辅音音素开头，要用a，如a university，a European country。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误(2)不定冠词和定冠词的错用：表示特指时用定冠词the；表示泛指时用不定冠词a/an。(3)固定搭配中冠词的使用。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2冠词的缺失与多余(1)单数可数名词前冠词的缺失。一般来说，单数可数名词前应该有相应的冠词，表示泛指用a/an，表示特指用the。(2)冠词的多余。可数名词复数或不可数名词表示泛指意义时不用冠词。返回导航高
4、考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误(3)固定搭配中冠词的缺失与多余。固定搭配中，有的用不定冠词a/an，有的用定冠词the，而有的不用任何冠词，如in a hurry，as a result，on the contrary，in(the)charge of，in fact，as a matter of fact等等。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2020全国卷)After that I poured oil into a pan.Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan togethe
5、r.【答案】pan前加the【解析】此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the。故在pan前加the。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2020全国卷)For example，every morning，my dad has to have the bowl of egg soup(while I had to eat an apple)【答案】a bowl of【解析】此处应表示“一碗鸡蛋汤”，用a bowl of，不用the。3(2019全国卷)Each of my cafes will have a different theme and an uni
6、que style.【答案】unique前加a【解析】unique是以辅音音素开头的单词，其前应该用a，不用an。类似的词还有university，European等。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误考点2名词类错误1名词的单复数(1)与汉语不同，英语可数名词有单复数形式。(2)不可数名词(物质名词、抽象名词)没有复数形式。(3)某些集体名词的用法，如family，team，class等。2名词作表语作表语时，与主语构成同位关系一般用名词；形容词一般是对主语的描述。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3名词所有格(1)单数名词和不以-s结尾的复数
7、名词通常在词尾加s。(2)以-s 或-es结尾的复数名词，只加，形式为-s或-es。4名词作定语。一般而言，名词作定语是指该名词没有相应的形容词。名词作定语不是表示所属关系，而是起限定作用，可以表示时间、地点、原料、分类、目的等，如summer holiday，country life，straw hat，coffee cup，traffic lights。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1名词的数与格的错用根据名词前的修饰成分或者名词本身，判定名词的数与格是否正确。(1)可数名词前由不定冠词a或an修饰，一般用单数形式，由数词、量词修饰一般用复数形式。(2)不可数名
8、词没有复数形式，因此要熟记常用不可数名词，如advice，progress，news，housework，information，clothing等。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误(3)有些名词既可用作可数名词，也可用作不可数名词，应注意具体应用语境情况，如paper纸(不可数)；papers报纸，文件，试卷。(4)有些名词常常漏掉名词所有格形式，注意表达所属关系“.的”时需要用名词所有格，否则不用。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2名词与形容词、名词与动词的错用结合语境语义分析句子成分，由所充当的句子成分判断词性的正误。(1)名词在句子中
9、一般用作主语、宾语、表语或定语。(2)作表语时，与主语构成同位关系一般用名词；形容词一般是对主语的描述。(3)在冠词、所有格、介词后一般用名词。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2020全国卷)Next I broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick.【答案】chopstickchopsticks【解析】chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现。故将chopstick改为chopsticks。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2020
10、全国卷)Luckily，I will go home in two weeks for summer vacations.【答案】vacationsvacation【解析】vacation“假期”，是个不可数名词，后面不可加s表示复数。summer vacation 译为“暑期”，相当于summer holidays。故将vacations改为vacation。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3(2019全国卷)All the football player on the playground cheered loudly.【答案】playerplayers【解析】根
11、据前面的all可知，player应用复数形式players。4(2018全国卷)When I was little，Fridays night was our family game night.【答案】FridaysFriday【解析】表示时间的名词作定语时不用所有格形式。故将Fridays改为Friday。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误考点3动词类错误1谓语动词的时态。考查重点是一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时。2谓语动词的语态。3谓语与非谓语形式。4主谓一致。5情态动词与虚拟语气。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1查找时
12、态不一致(1)时态与上下文、语境及该句的时间状语不一致，比如文章前后是现在时但却用了过去时，或前后都是过去时却用了现在时，导致时态不一致。(2)在平行或并列结构中，动词的形式通常是一致的。关键的问题是看and，or等后的动词与前面的哪个动词并列，一定要理解，辨别清楚。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2留心语态错误(1)要注意判断主语和谓语动词的关系是主动还是被动，还要注意系动词没有被动语态；不及物动词或短语无被动语态。(2)被动语态构成错误，其构成形式为“be过去分词”。被动语态中缺失了be或be的变形；主动语态中却多了be或be的变形，变成了被动语态。(3)构成被动
13、语态的过去分词写成了过去式或现在分词。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3注意主谓不一致情况主语是单数形式，谓语却采取复数形式；主语是复数形式，谓语却采取单数形式，导致主谓不一致的情况。4牢记情态动词用法(1)情态动词后一定要接动词原形，但却用了过去式或其他形式。(2)情态动词相互间的误用。5明辨谓语动词与非谓语动词句中已有谓语动词，且另一动词不作并列谓语，则只能用非谓语动词。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误6重视非谓语动词错误(1)动词不定式的两种错误形式to多余：感官动词和使役动词(get除外)后面跟不带to的不定式作宾语补足语。to缺失：
14、有些动词，如want，decide，plan等后应接带to的不定式作宾语。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误(2)搞清动词-ing形式与动词-ed形式的区别动词-ing形式表主动、进行；动词-ed形式表被动、完成；动词-ing形式转化的形容词表示“令人的”，常修饰物；而动词-ed形式转化的形容词表示“感到的”，常修饰人。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误(3)牢记其后只能跟动名词或不定式作宾语的动词。常用只能跟动名词作宾语的动词：suggest，finish，avoid，stop，mind，enjoy，practice，miss，escape，a
15、dvise，consider，imagine，keep，appreciate，permit等。常用只能跟不定式作宾语的动词：want，ask，decide，desire，hope，wish，intend，expect，plan，promise，refuse，manage，fail等。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2020全国卷).and I thought it must to be easy to cook.【答案】去掉to【解析】must是情态动词，后接动词原形，to多余。故将to去掉。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2020全
16、国卷)For example，every morning，my dad has to have a bowl of egg soup while I had to eat an apple.【答案】hadhave【解析】根据时间状语every morning，句子谓语动词应该用一般现在时。故将had改为have。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3(2019全国卷)One was that I was amazed at.And the other is that I wanted to help people in need.【答案】iswas【解析】文章整体行文都是
17、过去时态，此处也是叙述过去发生的事情，所以也用过去时态。故将is改为was。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误4(2019全国卷)All the football players on the playground cheered loudly，say that I had a talent for football.【答案】saysaying【解析】分析句子结构可知，cheered是谓语动词，say前没有并列连词and，所以say只能用非谓语动词形式；主语与say之间是主动关系，应该用现在分词短语作状语。故将say改为saying。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专
18、题二 第1讲词法类错误5(2018全国卷)As a kid，I loved to watch cartoons，but no matter how many times I asked to watching them，my parents would not let me.【答案】watchingwatch【解析】ask to do sth表示“要求做某事”，为固定用法。故将watching改为watch。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1形容词、副词词性。2形容词、副词的原级与比较等级。3固定表达、句式，如The more.，the better.。考点4形容词和
19、副词类错误返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1形容词之间的错用：形容词的错用，特别是-ed结尾的形容词和-ing 结尾形容词的错用。2形容词和副词之间的错用：形容词修饰名词，而副词修饰动词、形容词、副词、短语或句子。3原级与比较等级的错用：比较等级一般都有比较的范围；有些词本身就含有最高级含义，不能再用最高级，如favorite等。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误4比较级的重复：若形容词和副词后面加了er。前面就不能再用more。5关注形近词误用hard意为“刻苦地、猛烈地”，而hardly意为“几乎不、几乎没有”；beside意为“在旁边”，
20、besides意为“另外”。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2020全国卷)Today I tried cooking a simply dish myself.【答案】simplysimple【解析】根据名词dish可知，此处应用形容词作定语。故将simply改为simple。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2020全国卷)My mom is really concerning with the health of everyone in our family.【答案】concerningconcerned【解析】此处为固定搭配be
21、 concerned with“关心”。concerned是形容词，“关心的”。故将concerning改为concerned。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3(2019全国卷)I became interesting in playing football thanks to a small accident.【答案】interestinginterested【解析】修饰人要用interested，become interested in“变得对感兴趣”。故将interesting改为interested。4(2018全国卷)I felt happily that
22、 their life had improved.【答案】happilyhappy【解析】此处felt是系动词，应跟形容词作表语。故把happily改为happy。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1介词的基本用法。2固定搭配中的介词。考点5介词类错误返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1介词基本用法的错用：介词的基本用法是比较简单的，但有时我们会受汉语的影响错用介词，例如：“在墙上有一个洞”，英语应用in the wall，不用on the wall，而“在墙上有一幅画”，英语用on the wall；“开车撞到树上”英语是“drive into
23、 a tree”，而不用onto。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2固定搭配中介词的错用：介词可与名词、动词、形容词等构成固定搭配，其中的介词是固定的。有时搭配中介词不同意义也不同，如be good to对友好，be good for 对有益，be good at擅长；agree on就达成一致，agree to同意某建议；differ from不同于，differ in不同点在于，在某方面不同。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3注意介词多余与遗漏：(1)及物动词后直接跟宾语无需加介词，不及物动词后需加介词再加宾语；(2)this/that/
24、these/those/last/next/every等词构成的时间短语，前面不用介词；(3)作定语的不定式中的动词如果为不及物动词，或不定式修饰的名词和代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后要有相应的介词。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2020全国卷)Then I can spare some time to learn it again，so that we can practice together on every day.【答案】去掉on【解析】介词on后接具体某一天。every day 译为“每一天”，前不能用任何介词修饰。故on多余，应去掉。返回
25、导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2019全国卷)When I studied chemistry high school，I reconsidered my goal and decided to be a doctor.【答案】在high前加in/at【解析】此题缺少介词，在high前面应加in/at，in/at high school“在高中”。故在high前加in/at。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3(2019全国卷)I want my cafe have a special theme such as like“Tang Dyna
26、sty”【答案】去掉like【解析】此处为介词的多余，应去掉as后的like，such as“例如”，是固定搭配。故将like去掉。4(2018全国卷)Still I was unwilling to play the game for them sometimes.【答案】forwith【解析】表示“和某人玩”习惯用play.with sb。故将for改为with。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1序数词与基数词。2年龄、年代的表达法。3分数表达法。4序号表达法。考点6数词类错误返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1搞清要用序数词还是基数词。“
27、只表达数量多少”用基数词；“强调顺序性，表示第几”的时候用序数词。2辨别年龄表达法和年代的表达法中的不同：(1)表达“在某人几十岁时”用“in ones逢十的基数词复数”；(2)表达“在几十年代”时，用“in the逢十的基数词复数”。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误3注意两种序号表达方式：名词基数词the序数词名词，如Lesson one the First Lesson。4关注分数表达法的构成形式：基本构成：分子(基数词)/分母(序数词)。分子大于1时，分母用复数形式。4返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误1(2019全国卷)Then，whe
28、n I was in the five grade，I wanted to be a teacher because I liked my English teacher.【答案】fivefifth【解析】“五年级”应该是the fifth grade或grade 5。故将five 改为fifth。返回导航高考二轮总复习 英语模块一专题二 第1讲词法类错误2(2017全国卷)In the summer holiday following my eighteen birthday，I took driving lessons.【答案】eighteeneighteenth【解析】“我的18岁生日”应该是my eighteenth birthday。故将eighteen改为 eighteenth。
