1、对与函数对与函数 y=Asin(x+)有关的试题分析有关的试题分析教学内容解析教学内容解析教学目标设置教学目标设置教学过程与活动教学过程与活动教学策略分析教学策略分析学生学情分析学生学情分析人教版高中数学（2019版）突出了学习函数y=Asin(x+)的重要性教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略复习三角函数复习三角函数geogebrageogebra画图画图内容维度发展空间团结互助团结互助乐学好学乐学好学善于思考善于思考敢于质疑敢于质疑不足：基础概念不足：基础概念理解不深刻，知理解不深刻，知识间缺乏联系识间缺乏联系期待：提高分析期待：提高分析问题能力，提升问题能力，提升直观想象素养直观
2、想象素养教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略数据分析数据分析、明确任务明确任务任务驱动任务驱动、合作学习合作学习课后作业课后作业、拓展学习拓展学习回顾反思回顾反思、归纳小结、归纳小结单元检测、单元检测、课前访谈课前访谈教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略学生访谈学生访谈小组合作小组合作PadPad锐学堂锐学堂学习任务学习任务geogebrageogebra软件软件一、数据分析，明确任务一、数据分析，明确任务教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略一、数据分析，明确任务一、数据分析，明确任
3、务任务：分析试题教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略二、课前任务，交流展示二、课前任务，交流展示教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略三、任务驱动，审题分析三、任务驱动，审题分析教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略三、任务驱动，审题分析三、任务驱动，审题分析教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略三、任务驱动，审题探究三、任务驱动，审题探究教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略三、任务驱动，审题探究三、任务驱动，审题探究教学过程 教
4、学内容 教学目标学情分析教学策略教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略三、任务驱动，审题探究三、任务驱动，审题探究教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略y=Asin(x+)周期周期12()()f xf x单调区间单调区间的长度的长度对称轴对称轴对称中心对称中心12()()f xf x 数学数学公式公式2T()()f x Tf x四、回顾反思，归纳小结四、回顾反思，归纳小结教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略数据分析数据分析明确任务明确任务任务驱动任务驱动合作学习合作学习课后作业课后作业拓展学习拓展学习回顾反思回顾反思归纳小结归纳小结四、回顾反思，归纳小结四、回顾反思，归纳小结理解理解理解条件内涵理解条件内涵重点探究用函数图象呈现性质用函数图象呈现性质从性质角度理解解析式从性质角度理解解析式教学过程 教学内容 教学目标学情分析教学策略非常感谢倾听非常感谢倾听请多指导建议请多指导建议 学然后知不足，教然后知困！学然后知不足，教然后知困！礼记礼记
