对数的概念

1、对数的概念教案 广东省深圳第二外国语学校 祁XX 教学内容分析： 内容：对数概念引入的必然性分析，对数的概念与对数的简单性质 内容解析：本节是高中数学人教 A 版必修一第二章第 2 节的内容对数的引入是进一步解决方程 0 1 a N a 且a 中已知两个量求第三个量的问 b 题的延续：是初中所学幂运算的必要补充，也是第二章第 1 节所学指数运算的逆运算；是“概念运算函数”研究路径的又一次强化，也是。

2、学透核心概念 提升数学素养 祁福义老师课例对数的概念点评 魏显峰（深圳市教科院数学教研员） 对数的概念是高中数学教学的一个重点.如何扣住关键，突出重点？让 学生对对数的概念产生的来龙去脉有一个完整的认识和了解是本课教学的关键 之所在.祁福义老师从学生刚学习的指数知识出发，精心设计问题链逐步引导学 生发现问题、分析问题、解决问题，通过理性思考和层层推理，让概念的生成 更有代入感、概念的产生更加自然。

3、对数与对数的运算（第 1 课时） 广东省深圳第二外国语学校 祁XX 一、内容和内容解析 内容：对数概念引入的必然性分析，对数的概念与对数的简单性质 内容解析：本节是高中数学人教 A 版必修一第二章第 2 节的内容对数的引入是进一 步解决方程 ab N a 0 且 a 1 中已知两个量求第三个量的问题的延续：是初中所学幂 运算的必要补充，也是第二章第 1 节所学指数运算的逆运算；是“概念运算函数”研。

4、主讲人：祁主讲人：祁XX -人教人教A版版必修必修12.2.1节节对数与对数运算对数与对数运算 深圳第二外国语学校深圳第二外国语学校 对数的概念对数的概念 情境问题情境问题 （1）经过20年以后我国人口数是多少？ （2）经过多少年我国的人口数可以达到18亿？ 截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增 长率控制在1%，则根据前面学习的知识我们可以得到我国人口数 与所经。

5、对数的概念教案 广东省深圳第二外国语学校祁XX 教学内容分析： 内容：对数概念引入的必然性分析，对数的概念与对数的简单性质 内容解析：本节是高中数学人教 A 版必修一第二章第 2 节的内容对数的引入是进一步解决方程01 b aN aa且中已知两个量求第三个量的问 题的延续：是初中所学幂运算的必要补充，也是第二章第 1 节所学指数运算的逆运算；是“概念运算函数”研究路径的又一次强化，也是对数运算乃。

6、对数与对数的运算（第 1 课时） 广东省深圳第二外国语学校祁XX 一、内容和内容解析一、内容和内容解析 内容：对数概念引入的必然性分析，对数的概念与对数的简单性质 内容解析：本节是高中数学人教 A 版必修一第二章第 2 节的内容对数的引入是进一 步解决方程ab Na 0且a 1中已知两个量求第三个量的问题的延续：是初中所学幂 运算的必要补充，也是第二章第 1 节所学指数运算的逆运算；是“概念运算函。

7、学透核心概念提升数学素养学透核心概念提升数学素养 祁福义老师课例对数的概念点评 魏显峰（深圳市教科院数学教研员） 对数的概念是高中数学教学的一个重点.如何扣住关键，突出重点？让 学生对对数的概念产生的来龙去脉有一个完整的认识和了解是本课教学的关键 之所在.祁福义老师从学生刚学习的指数知识出发，精心设计问题链逐步引导学 生发现问题、分析问题、解决问题，通过理性思考和层层推理，让概念的生成 更有代入感。

8、苏教版高中数学必修 1 3.2.1 对数(第 1 课时) 教案 1 课题：课题：3.2.1 对数对数的概念的概念 (第第 1 课时课时) 教材：苏教版高中数学必修教材：苏教版高中数学必修 1 一一. 教材分析教材分析 对数这节课是苏教版必修 1 第 3 章对数函数第 1 课时 学习对数的概念是对指 数概念和指数函数的回顾与深化，是学习对数函数的。

9、苏教版高中数学必修1 4 教学内容解析教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置教学目标设置 学生学情分析学生学情分析 教学策略分析教学策略分析 教学过程设计教学过程设计 4 教学内容解析教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置教学目标设置 学生学情分析学生学情分析 教学策略分析教学策略分析 教学过程设计教学过程设计 指数函数、对数函数和幂函数 指数函数 幂函数 对数函数 对对 数数 对对。