向往_演唱

1、种太阳 授课人：吴国涛授课人：吴国涛 人教版四年级音乐教材 歌曲的情绪歌曲的情绪: : 轻轻快的快的 愉悦的愉悦的 歌曲的拍子：歌曲的拍子： 4 4 每小节唱四拍每小节唱四拍 4 4以四分音符为一拍以四分音符为一拍 强弱规律：强弱规律： 强强 弱弱 次强次强 弱弱 想一想？想一想？ 同学们说说你们的小收获吧！同学们说说你们的小收获吧！ 让我们做一个有梦想、有爱心、懂让我们做一个有梦想、有爱心、懂 得奉献的好孩子。得奉献的好孩子。 课后作业： 请同学们根据种太阳旋律自编一首歌曲！。

2、劳动英雄红面孔，劳动英雄红面孔， 天一亮来就出工天一亮来就出工, 从东到西忙不停，从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。直到傍晚才收工。 今天我们来学习一首好听的 歌曲种太阳。 请同学们带着气息，丰富的感 情把歌词朗读一遍，并请他们 说说，歌词有什么的感情？ 我们来听一遍这首歌曲，在听 歌曲的同时，同学们注意一下 有几句乐句后面的“”这个 符号，这个就表示，在唱完这 句后要换一口气再唱。看看这 首歌一共有几个乐段？ 大家听得非常认真。我们试着 唱一唱这些乐句吧？学习第一 乐段。 老师范唱。学生小声跟琴唱谱， 然后加入歌。

3、欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！ 观看音乐动画视频、说出其中你观看音乐动画视频、说出其中你 最喜爱的动画人物？最喜爱的动画人物？ 说说你的愿望？说说你的愿望？ 这首歌曲给你带来怎样的这首歌曲给你带来怎样的 情绪呢？情绪呢？ 欢快的、天真的、淳朴地、充满欢快的、天真的、淳朴地、充满 向往的向往的 教师范唱教师范唱 找一找找一找 弱起小节弱起小节 请同学们先用母音请同学们先用母音 “LA”模唱歌曲旋模唱歌曲旋 律，然后尝试完整律，然后尝试完整 演唱歌曲演唱歌曲 分组接力唱分组接力唱 歌曲中出现的太阳被送歌曲中出现的太阳。

4、种种 太太 阳阳 +我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳. +播种一个一个就够了播种一个一个就够了,会结出许多的会结出许多的,许多的许多的 太阳太阳. +歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳？歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳？ +他要送到哪里呢？他为什么把种下的太阳他要送到哪里呢？他为什么把种下的太阳 +送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？ +一个送给送给南极一个送给送给南极,一个送给送给北冰洋一个送给送给北冰洋. +一个挂在挂在冬天一个挂在。

5、1. 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太种太 阳阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的 愿望。愿望。 2. 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表 现中的作用。现中的作用。 教学目标教学目标 美丽的太阳 大家请看这是什么呢？ 这又是什么呢？ 一大片的向日葵一大片的向日葵 像一颗颗的太阳像一颗颗的太阳 树上结了许多太阳 小朋友开心地笑了 在这张图片中你又 看到了什么？ 欣欣种太阳种太阳-儿童歌儿童歌 。

6、一、教材分析一、教材分析：诗歌种太阳语言朴实、短小精 悍，是一首优美的儿童诗，这首诗具有奇妙别致的想象， 将一位小朋友希望世界更加温暖、明亮的美好愿望，通过 种太阳送太阳淋漓尽致的展现出来。这种源于生活的题材 能丰富儿童的生活经验，歌曲调欢快活泼，富有童趣加上 朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，深受孩子们喜 欢。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了 少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的 神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八 分音符和十六分休止符的运用，加上“啦啦。

7、嘹亮歌声嘹亮歌声 三年级下册三年级下册 人民音乐出版社人民音乐出版社 唱响起航曲 唱响起航曲 1 2 3 | 4 - - | 4 1 3 | 2 - - | 5 5 5 0 0 5 | 3 - 2| 1 - - | 1 - - | 出发启航！ 请大家身体跟随音乐摇请大家身体跟随音乐摇 摆，请思考，你们摇出摆，请思考，你们摇出 了几拍子了几拍子? ? 唱响船歌唱响船歌 唱响起航曲 1 2 3 | 4 - - | 4 1 3 | 2 - - | 5 5 5 0 0 5 | 3 - 2| 1 - - | 1 - - | 1 2 3|4 - - |4 1 3 |2 - -|5 5 5 0 0 5|3- 2|1 - -| | 啊，啊， 小小 纸纸 船船 载着载着 我我 的的 梦梦 想想 重温起航曲 1 2 3|4 - - |4 1。

8、小纸船的梦小纸船的梦 人音版四年级音乐下册人音版四年级音乐下册 玩一玩玩一玩 寄 母 亲 寄 母 亲 我从不肯妄弃一张纸，我从不肯妄弃一张纸， 总是留着总是留着留着留着 叠成一只只很小的船儿，叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一。

9、6. 3 32 | 3 - - | 5 . 1 23 | 3 - - | 柳柳 树姑树姑 娘娘 辫辫 子长子长 长长 6. 6 5 6| 3 - - | 6. 6 53 | 2 - - | 风风 儿一儿一 吹吹 甩进池甩进池 塘塘 1 612 2 | 36 12 2 | 53 566 | 5356 6| 洗洗干净洗洗干净 多么漂亮多么漂亮 洗洗干净洗洗干净 多么漂亮多么漂亮 1 3 | 1.3 1 6 | 6 - - | 5 6 6 0| 多多 么么 漂漂 亮亮 哈里罗哈里罗 我们走进十月的阳光我们走进十月的阳光 合唱合唱 拉着我的手拉着我的手, 拉着你的手拉着你的手, 祖国和我们一起祖国和我们一起 走走. 拉着我的手拉着我的手, 拉着你的手拉着你的手, 祖国和我们祖。

10、XX XO OXXX XO OXX X XX | 你的你的 理理 想想 是什是什 么么 呀呀 是是 什什 么？么？ 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 呜呜呜呜呜呜呜呜 呜呜呜呜呜呜呜呜 呜呜呜呜呜呜 呜呜 呜呜 呜呜呜呜 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7 6 | b 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 起航的声音起航的声音 河水的声音河水的声音 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|32|1|1| 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|67|1|1| 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7。

11、小纸船的梦小纸船的梦 同学们，你们会折纸船吗？同学们，你们会折纸船吗？ 小纸船就要起航了，拿出小纸船就要起航了，拿出 你们手中的纸船，让我们你们手中的纸船，让我们 在大海里遨游吧！在大海里遨游吧！ 我们在大海里遨游听到的歌曲是我们在大海里遨游听到的歌曲是 几拍子的？几拍子的？ 小纸船的梦小纸船的梦 请用你们最喜欢的方式来为歌曲伴奏吧请用你们最喜欢的方式来为歌曲伴奏吧 注意听，芦老师在节奏上加入了小注意听，芦老师在节奏上加入了小 小的变化，看看谁的小耳朵最灵？小的变化，看看谁的小耳朵最灵？ xx xo ox |xx xo o。

12、小纸船的梦小纸船的梦 人音版四年级音乐下册人音版四年级音乐下册 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 啊啊 啊啊 小小 纸船纸船 载着我载着我 的的 梦梦 想想 起航的声音起航的声音 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|32|1|1| 啊啊 啊啊 小小 纸船纸船 载着我载着我 的的 梦梦 想想 小纸船会带着你小纸船会带着你 什么愿望去远方什么愿望去远方 呢？呢？ 让我们驾着理想的让我们驾着理想的 船，扬起希望的帆，船，扬起希望的帆， 乘风破浪，继续前进乘风破浪，继续前进 吧！吧！ 去实现自己的理想！去实现自己的理想！。

13、我们学习过歌曲种太阳， 种太阳是一个多么伟大的愿望 啊！今天我们来学习另一首与 愿望有关的歌曲小纸船 的梦。 我们先一起来听听 这首歌曲，看看这 首歌曲应该用什么 样的心情演唱。 同学们来读一读歌词，看看 歌曲中的小姑娘的愿望是什 么。 小姑娘的梦想随着小纸船飘 呀飘，“一直到那看不见的 远方”，我们一起来拍一拍 这条节奏吧。 小姑娘的梦随着小纸船轻轻的 飘呀飘，让我们也轻轻的跟着 音乐来唱一唱这一部分。 现在让我们把声音稍 微放大一点,跟着琴来 唱一唱。 唱“远方、7321”，这个do可厉 害了，它又带出了一条非常优 美的。

14、美丽的太阳 大家请看这是什么呢？ 这又是什么呢？ 一大片的向日葵一大片的向日葵 像一颗颗的太阳像一颗颗的太阳 树上结了许多太阳 小朋友开心地笑了 在这张图片中你又 看到了什么？ 今天我们就一起学习今天我们就一起学习 种太阳种太阳。 *欣赏歌曲，说说听后的感受感受？（节 拍和情绪） * *四拍子 4/4 (强 弱 次强 弱) *天真、淳朴地 *思考： 欣赏歌曲的同时，找一找 特殊节奏 我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。 一个送给送给南极； 一个送给送给北冰洋； 一个挂在挂在冬天； 。

15、人音版四年级下册人音版四年级下册 北冰洋北冰洋 夜夜 晚晚 冬冬 天天 欢快、 整体感知整体感知 聆听歌曲，说说你有什么感受，它的节奏是怎样的？ 跳跃、 色彩明亮、 节奏较快、 我有一个 愿 望！ 聆听范唱，听听歌曲中的主人公有什么愿望？ 初步聆听初步聆听 长大以后能 播种太阳播种太阳 学习方法：边唱边打拍子 弱起小节: X X | X X X X X | （dada）da da da（dada） (弱拍起唱时弱音要清晰) 切 分 音： X X X da da da 教学重点、难点教学重点、难点 从弱拍或次强拍起的 小节叫做弱起小节(或 称为不完全小节) 学习歌曲的第一部分 再。

16、欢 迎 来 到 音 乐 课 堂 愿望 我有一个美丽的愿望，我有一个美丽的愿望， 长大以后要播种太阳。长大以后要播种太阳。 播种一颗，播种一颗， 一颗就够了，一颗就够了， 会结出许多的太阳。会结出许多的太阳。 一颗送给南极，一颗送给南极， 一颗送给北冰洋，一颗送给北冰洋， 一颗挂在冬天，一颗挂在冬天， 一颗挂在晚上。一颗挂在晚上。 到那个时候，到那个时候， 世界每一个角落，世界每一个角落， 都会变得温暖又明亮都会变得温暖又明亮 种 太 阳 分小组，设计歌曲表演形式 有梦想， 就有未来！。

17、人民音乐出版社五线谱版人民音乐出版社五线谱版 吴斌主编吴斌主编 四年级下四年级下 种太阳种太阳 劳动英雄红面孔劳动英雄红面孔 天一亮来就出工天一亮来就出工 从东到西忙不停从东到西忙不停 直到傍晚才收工直到傍晚才收工 我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳 播种一颗就够了播种一颗就够了 会结出许多的太阳会结出许多的太阳 一颗送给南极一颗送给南极 一颗送给北冰洋一颗送给北冰洋 一颗挂在冬天一颗挂在冬天 一颗挂在晚上一颗挂在晚上 啊种太阳啊种太阳 到那个时候到那个时候 世界每一个角落。

18、欢迎走进音乐课堂 3 种太阳 宜昌市猇亭区高家店小学 陈泾 1 开开 启启 梦梦 想想 门门 音乐音乐 冲冲冲冲冲冲 2 我我 是是 节节 拍拍 手手 3 我我 是是 歌歌 唱唱 家家 4 梦梦 想想 大大 舞舞 台台 01 开启梦想门开启梦想门 7 人音版四年级下册 我有一个 美丽的愿望，长大以后能播种太阳， 播种一颗，一颗就够了， 会结出许多的 许多的太阳。 一颗送给 送给南极， 一颗送给 送给北冰洋， 一颗挂在 挂在冬天， 一颗挂在晚上 挂在晚上。 啦啦啦 啊种太阳 ，啦啦啦 啊种太阳 ， 啦啦啦啦 啦啦啦啦 种太阳。 到那个时候 ，世界每一个角落， 都。

19、种太阳教学设计种太阳教学设计 教学目标教学目标 1.情感态度与价值观:感受歌曲天真、淳朴的美好情感,乐于参与歌唱与歌曲表现。 2.方法与过程: 在听唱与教唱中,掌握歌曲。 3. 知识与技能:准确地演唱大附点、 小附点的旋律 学情分析学情分析 教学对象是四年级的学生,这个阶段的孩子喜爱音乐,思维活跃,喜欢表演。课堂一 开始我就围绕“愿望”这两个字来展开课题，同时通过解决层层困难,运用歌唱、 律动的方法,解决歌曲的重点难点。这种具有故事情节的课堂形式受到了孩子们 的喜爱,促使他们情绪高涨,对音乐产生了浓厚的兴趣,大大的提高了学习。

20、种太阳种太阳 教学目标：教学目标： 1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿童创造理想未来的天真美 好的愿望。 2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 3、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。 教学重难点：教学重难点： 1、是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳 。 2、附点和十六分休止符 、切分音，创编歌词，弱起起唱时，弱音要清晰。 教学准备：教学准备： 课件；钢琴，打击乐器。 教学过程：教学过程： 一、师生问好：练唱音阶 1234567。 二、谜语导入（出示课件） 。 师:老。

21、种太阳教学设计种太阳教学设计 【教学目标】 1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿童 创造理想未来的天真美好的愿望。 2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 3、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的 提高。 4.通过感受乐曲能够准确的划分出乐曲的乐段。 5.能够通过老师的引导， 采用动作表现的形式来感受乐句的结构和乐 句旋律的规律，并找出乐句中旋律相同的部分。 【教学重点】 1. 通过模唱旋律，能感受出节奏，速度要素。感受音乐节奏变化带来 的不同表现效果，能够正确区分速度。

22、种太阳 课题： 种太阳 课时：1 课时 课型：唱歌课 学段：四年级下册 授课老师:马多锦 单位：潘集镇罗岗小学 教材分析：本课选自人音版小学音乐教材 四年级下册第八单元 向往 的一首唱歌课。 种太阳这是一首 4/4 拍 A 大调曲调欢 快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的 儿童歌曲。歌曲通过对美丽愿望的描述，表 达了一种积极向上的精神。 教学目标： 1.情感态度与价值观目标：1.培养学生感受 音乐的美，激发学生对祖国大好河山的热爱 之情. 2.过程与方法目标：1.通过演唱、表演、对 接歌词感受音乐与自然的主题。 3 知识与技能目标：认识。

23、种太阳教学设计 教师： 一、教学目标: 1情感目标：通过歌曲种太阳的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好 的理想。 2知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，能有感情地演唱歌曲。 3能力目标：能以较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学重点： 有感情地表演歌曲种太阳 。 二、教学难点： 歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好节奏型： 和衬词部分。 三、教学过程： 一、组织教学 1.导入 师：同学们你们好！欢迎来到我们快乐的音乐课堂，那么在上课之前呢，老师首先带着大家 欣赏一段音乐动画视频！ （播放视频）。

24、小学音乐四年级下册种太阳教案 一、 教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱 的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造 理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。 第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳 跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分 是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分 休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太。

25、种太阳种太阳教学设计教学设计 授课教师：授课教师： 年年 级：级：四年级 课课 型：型：歌唱课 课课 时时 ： 一课时 教学内容：教学内容：人音版四年级下册第八课种太阳 教学分析：教学分析：种太阳是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们 喜爱的儿童歌曲。 歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词， 表达了少年儿童创 造理想未来的天真美好的愿望。歌曲为单二部曲式结构，大调式，采用四四拍， 节奏紧凑。其中附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调 更加欢快活泼， 表现了种太阳时的愉快心情， 把孩子天真的。

26、种太阳教学设计种太阳教学设计 教学目标教学目标 1、通过感受乐曲能够准确的划分出乐曲的乐段。 2、能够通过老师的引导,采用动作表现的形式来感受乐句的结构和乐句旋律的规 律,并找出乐句中旋律相同的部分。 3、通过模唱旋律,能够感受出节奏、速度要素。感受音乐节奏变化带来的不同表 现效果,能够正确区分速度和节奏变化的不同之处。 4、能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲,乐于和小组同学一起设计不同的演唱方 式,并能用合作的方式表现歌曲。 学情分析 四年级的孩子有一点的音乐基础知识,喜欢欢快、活泼的歌曲,能积极配合老师进 行音乐活。

27、种太阳教学设计种太阳教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过 欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词， 表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿 望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成， 曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使得曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充 满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构 成。 第一乐句节奏紧凑， 附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词 “啦啦啦” 使曲调更加。

28、种太阳教学设计 授课人： 一、教材分析 种太阳是一首欢快活泼、充满童趣、深受广大孩子们喜爱的 儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律和富有想象力的歌词，表达了孩 子们对未来的美好想象。歌曲采用四四拍，单二部曲式结构。第一部 分由四个乐句组成，曲调欢快、跳跃；第二部分是副歌，由三个乐句 构成，第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以 衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。 紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对 比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的。

29、人音版四年级音乐下册小纸船的梦教学设计 ： 一、教材分析：一、教材分析： 这是一首 3/4 拍优美抒情歌曲。歌曲表达了儿童要树立远大理想，对未来的无限憧憬。歌曲 分为主歌和副歌两部分， 这两个部分在音乐上都有共同的特点： 旋律线条在乐句之中和乐句 之间不断有规律的上下流动，有如波浪的缓缓起伏。在结束句中还出现了一个临时变化音。 音调上使人感到对理想和未来是多么热切的期待。 二、学情分析：二、学情分析： 由于平时在课堂教学中，我对学生进行常规的演唱指导、所以，学生的自学能力、歌曲的演 唱完成情况会比较好。 三、教。

30、人音版小学音乐第八册第八课小纸船的梦教学设计人音版小学音乐第八册第八课小纸船的梦教学设计 教学目标: 1情感目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，知道自己长大 后希望成为怎样的人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调，能后了解变音记号降记号，并 能唱准结尾句。 3能力目标：能够通过练习合作，以比较准确的音高、节奏， 自信地演唱歌曲。 教学重点:引导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点: 降记号，准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学过程: （一）组织教学 （二）新授课 1导入 师：同学们，你们的心中有梦想吗？能向大家来。

31、人音版（吴斌主编）三年级下册种太阳 种太阳教学设计 教学目标: 1、通过歌曲种太阳的学唱,体验歌曲欢快情绪。 2、能用甜美的声音演唱种太阳这首歌。 3、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学重点： 能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学难点： 弱拍起唱时，弱音要清晰；切分音唱得准确。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、情境导入： 1、 师： 同学们， 每个人心中都有一个美好的愿望， 你们能说一说吗？ 学生谈。 2、老师在小时候也有一个愿望，我们一起来听听，好吗？放歌曲录 音 二、寓教。

32、小纸船的梦 教学目标： 1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部 的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会 声部间的相互配合。 2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想， 并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。 教学难点：学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能 力。 教学重点：用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二 声部的合唱歌曲。 曲式分析： 这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。 它以优美委婉的旋 律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的心，寄寓了孩子美好的 憧憬。

33、种太阳种太阳 教学内容： 歌曲种太阳 教学目标： 1、 情感目标：通过歌曲种太阳的学唱,体验歌曲欢快 情绪。 2、 知识目标： 能用甜美的声音演唱 种太阳 这首歌。 3、 能力目标： 以比较准确的音高、 节奏， 自信地演唱歌曲。 教学重点： 用欢快活泼的声音演唱种太阳 。 教学难点： 弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、情境导入： 1、师：同学们，每个人心中都有一个美好的愿望，你们能 说一说吗？学生谈。 2、老师在小时候也有一个愿望，我们一起来听听，好吗？。

34、种太阳教学设计种太阳教学设计 教学目标： (1)学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想 未来的天真美好的愿望。 (2)学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。 (3)通过学习歌曲，培养学生对未来积极乐观的心态。 教学准备： 师：课件； 教学重难点： （1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳。 （2）创编歌曲伴奏型和歌词。 教学过程： 一、导入新课： 1、导入新课。 师：同学们，大家请看这是什么？（播放多媒体） 生：美丽的太阳。 师：没错，那这又是什么呢？（多媒体） 生：一大片向。

35、一、说教材： 小纸船的梦是人音版小学四年级的音乐课，是一首二声部的 合唱歌曲，运用八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合， 从中感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相 互配合，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感。 小纸船的 梦这节课以教授新歌为主。通过学唱歌曲，练习用甜美、柔和、 自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏 陶并掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。 二、说学生： 四年级学生想象力丰富，敢说敢做，但没有趣味性也是不能吸引 学生，教师设计各种不同的教学环。

36、课课 时时 教教 学学 设设 计计 课题 小纸船的梦 课 型 唱歌课 第几 课时 83 教 学 目 标 1、能用自然、和谐的歌声，有感情的演唱歌曲小纸船的梦 ，表 现对美好梦想的憧憬和向往。 2、认识并能听辨变音记号b，并能在歌曲小纸船的梦中唱 准带降记号的音。 重点 难点 能用自然、和谐的歌声，有感情的演唱歌曲小纸船的梦 。 作品 （谱 例） 分析 备用器 材 （音响 与乐 器） 多媒体、电子琴、打击乐器 教教 学学 流流 程程 演唱演唱 歌曲歌曲 小纸船的梦小纸船的梦 1、三度和声音程的合唱练习和歌曲难 点句的学习 2、导入歌曲，聆听歌曲范唱。