2020-2021学年人教版数学八年级下册-17.1

1、教师姓名教师姓名 单位名单位名 称称 填写时间填写时间 学科学科 数学数学 年级年级 册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 17.1 勾股定理的证明 难点名称难点名称 勾股定理的证明勾股定理的证明 难。

2、勾股定理教学设计 教材分析教材分析 勾股定理是在学生已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的.本节课的学 习在教材中起到承上启下的作用, 为下面学习勾股定理的逆定理作了铺垫, 为以后学习 四 边形和解直角三角形奠定基础. 勾股定理的探。

3、17.1 17.1 勾股定理勾股定理1 1 教学设计教学设计 一一 学情分析学情分析 八年级学生已具备一定的分析与归纳能力,初步掌握了探索图形性质的基本方法,但 是学生对利用割补方法和利用面积计算证明几何命题的意识和能力不够,对于如何将 图。

4、17.1 勾股定理勾股定理1 教学目标:教学目标: 1. 知识与技能目标:知识与技能目标: 了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程 简单应用勾股定理解决实际问题. 2. 过程与方法目标过程与方法目标: . 经历用面积割补方法探究勾股。

5、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学数学 年级年级 册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第十七章第十七章 17.117.1 勾股定理勾股定理 难点名称难点名称 利用勾。

6、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学 年级年级 册册 八年级下册 教材版本教材版本 人教版 课题名称课题名称 第十七章 勾股定理 难点名称难点名称 探索和证明勾股定理 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么。

7、17.1 勾股定理1教学设计 一教材分析 一教材的地位与作用一教材的地位与作用 勾股定理1是九年制义务教育初级中学教材人教版八年级第十七章第一节 勾股定理第一课时,勾股定理是数学中几个重要定理之一,它揭示的是直角 三角形中三边的数量关系.它。

8、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学数学 年级年级 册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 勾股定理 难点名称难点名称 经历探索及验证勾股定理的过程. 难点分析难点分析 。

9、教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级册 八年级下 教材版本 部编教材 课题名称 第十七章 17.1 勾股定理 难点名称 勾股定理的证明 难点分析 从知识角度分析 为什么难 勾股定理是关于直角三角形三边关系的一个特殊结论.在正方形网。

10、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学 年级年级 册册 八年级下册 教材版本教材版本 人教版 课题名称课题名称 第十七章 17.1 勾股定理 难点名称难点名称 勾股定理的内容及证明 难点分析难点分析 从知识角度。

11、课题课题 17.117.1 勾股定理勾股定理1 1 主备人:主备人: 所在学校 备课时间: 课型课型 新课 课时课时 1 课时 使用时间:2020 年 月 日 课标要求课标要求 掌握勾股定理反映的数量关系;会用拼图法面积法证明勾股定理. 教。

12、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学 年级年级 册册 八年级 教材版本教材版本 人教版 课题名称课题名称 17.1 勾股定理 难点名称难点名称 勾股定理的探究 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 在正。

13、171 勾股定理一 一教学目标 1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法 证明勾股定理. 2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力. 3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就,激发学生的 爱国热情,促其勤奋学习. 。

14、课题课题 勾股定理 授课授课 时间时间 2020 年 月 日 课时课时: : 一课时 课型课型 新授课 教学目标教学目标 知识与知识与 技能技能 体验勾股定理的探索过程,了解利用拼图验证勾股定理的方法,掌握勾股定理并 会用它求相关的直角三角。

15、17.1勾股定理 Page 2 看 一 看 看 一 看 相 传 相 传 2500 年 前 , 一 次 毕 达 哥 拉 斯 去 朋 友 家 年 前 , 一 次 毕 达 哥 拉 斯 去 朋 友 家 作 客 , 发 现 朋 友 家 用 砖 铺 成。

16、勾 股 定 理 延迟符 17 人教版 数学八年级下册 学习目标学习目标 主目录 1 3 2 4 延时符 知识回顾知识回顾 探索思考探索思考 课堂总结课堂总结 学习目标 1 延时符 1.利用勾股定理画出一条线段等于已知长度为无理数的线段 2。

17、勾勾 股股 定定 理理 C B A 人教版人教版 八年级数学八年级数学 这个会徽的设计基础这个会徽的设计基础 是是17001700多年前,中国古代多年前,中国古代 数学家赵爽的弦图,是为数学家赵爽的弦图,是为 了证明勾股定理而绘制的.了证明。

18、人教版人教版 八年级八年级 数学数学 难点名称:利用折叠找出相等边把难点名称:利用折叠找出相等边把 条件融归到一个直角三角形中.条件融归到一个直角三角形中. 利用勾股定理解决折叠问题利用勾股定理解决折叠问题 目目 录录 一课堂导入一课堂导入。

19、1 17 7.1.1.2.2勾股定理勾股定理 综合应用综合应用 复习:复习: 1 1勾股定理的内容:勾股定理的内容: 2 2勾股定理的应用:勾股定理的应用: 已知两边求第三边;已知两边求第三边; 已知一边和一锐角已知一边和一锐角303060。